临汾新闻网讯 作为省级学科带头人、临汾一中高2120班的班主任，代课3个班的物理，房鸿将每天忙得像陀螺，身边总是围绕着一群老师和学生。胸中怀静气，眼中露睿智，言语透思想，这是日前记者见到他的第一感受。

　　“没什么特别的做法，就是把立德树人使命摆在工作首位，全面贯彻落实党的教育方针，认真教书育人，勇于担当作为，和老师们一起为临汾教育高质量发展做些力所能及的贡献。”

　　用心上好每一堂课

　　2004年，怀着无限激情和满腔热忱，房鸿将进入临汾一中成为一名物理教师。兢兢业业，尽职尽责，在教育这片沃土上他洒下了无尽的心血和汗水，也收获了累累硕果。

　　认真研读教参、熟悉教材、查阅资料、与学生交流……初入教坛，房鸿将依据学情撰写教案，力求贴近学生需求。他抓住每一个学习机会，学校组织的公开课，他逢课必听，从每一位老师身上汲取营养，吸收借鉴他们的教育理念、教学思路和课堂设计。在年复一年的实践摸索、反思成长中，他逐渐形成了“严谨又不失幽默，冷静又不乏风趣”的课堂风格。在灵活运用小组合作式、讨论式、自主学习式等教法的基础上，通过师生互动、生生互动、小组互动，在有限时间内充分激发学生的学习兴趣，让学生成为课堂的主人，为学生未来发展奠定良好基础。

　　为提高教学质量，他费尽心思，妙招迭出：设定小组成员个人目标和小组目标，小组间有奖PK，每周班会设定小组汇报环节;定期召开学习方法交流会，优秀学生和年级尖子生引进班级讲述学习经验;和代课老师及时沟通，学生作业批改不过夜，及时了解学生知识点落实情况;定期进行问题统计，针对学生经常出现的、易错的问题进行专练专查;着眼全体，关注个别，分层辅导，力求使各个层面的学生“吃得了”“吃得饱”“吃得好”……

　　房鸿将还特别喜欢研究教学，总是及时跟进了解高考趋势，带着学生一起研究考什么、怎么考、怎么练，与学生一起攻坚克难。在他的带领下，学生们底子扎实、视野开阔、活学活用，在高考以及全国中学生物理竞赛中均取得了不俗成绩。

　　当好学生的引路人

　　17年教学经历，14年班主任履历，房鸿将从血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的中年大叔。年龄在变，他对学生的爱从未改变，总是公平对待每一个学生，从不因学生家庭背景、学习成绩差异而歧视或偏爱学生，努力让他们感受老师的关爱和班集体的温暖。

　　面对学校运动会结束后，班级成绩不理想、学生们灰心丧气的情况，他以班内小李同学为例给同学们“打气”：“小李虽然体型偏胖，却报名了很多人不愿挑战的1500米长跑。尽管最终成绩不理想，但他赛前积极训练，比赛中坚持不懈，他的这种精神值得我们每个人学习。”接着他分析了此次运动会失利的原因，并给大家指出改进和努力的方向。妙语连珠、深入浅出，他总是以这样的方式激发学生斗志。

　　正处于青春期的高中生，容易产生困惑、不安甚至是自我怀疑。针对这一情况，房鸿将多次请教心理辅导老师，并自学心理健康课程，帮助学生答疑解惑。班里有位同学，平日沉默寡言，从不举手回答问题。房鸿将找她谈话后得知，由于普通话不标准，加之同学们的嘲笑，使她产生了自卑心理。针对这一情况，房鸿将鼓励她多练多发音，积极参加演讲活动。慢慢地该同学克服了自卑心理，敢于自我表达和展现自己。

　　武佳佳是老师们眼中的“好苗子”，但升入高三后，几次月考成绩不理想，让她内心十分焦虑。房鸿将发现这一情况后，主动找她谈心，帮助她查缺补漏，并给她提供相关网课，提升解题思路。在房鸿将的开导下，武佳佳的心态很快调整过来，学习成绩也稳步提高。

　　为临汾教育高质量发展贡献力量

　　课堂给了房鸿将驰骋的天地，党的事业让他更好地施展才华。作为一名党员，他努力提升自己的政治素养，积极完成党交代的各项工作，在基层教育战线树立起一面旗帜。

　　时刻以党性要求规范自己的行为，努力做一名学生信赖的“四有”好老师。房鸿将在教学中巧妙融入思想政治教育元素，有意识地向学生介绍中国科学发展成就，增强学生的自信心和自豪感。有一次，在讲到核物理知识时，他讲起著名科学家钱学森突破美国的重重封锁回到祖国怀抱，为“两弹一星”及中国载人航天事业奉献终生的故事。受到钱学森爱国精神的感染，同学们也树立起科技报国的远大志向。

　　在担任学校的年级党支部书记后，他将每周的学科教研作为主阵地，认真组织老师们学习讨论，将理论与教学有机结合。在党史学习教育中，他带头践行“我为群众办实事”，不仅关心青年教师生活问题，还亲自陪着他们磨课、演练，提升课堂教学水平，成为青年教师的良师益友。他带领党支部成员深入基层先后开展了精准扶贫、送教下乡、高考视导等一系列工作，为提高全市教育教学质量尽名师之力。

　　房鸿将表示，作为市第五次党代会的一名代表，他将团结带领教师团队在青年教师培养、学生培优转差、新教材新高考研究、学科竞赛上下功夫，立德修身、潜心育人，以教育教学高质量助力临汾早日建成全省教育强市。

　　记者 郭璞