因为这个稿子的新闻性和时效性都不是很强，我对自己选择的切入角度其实也没有很大把握，我不确定这篇稿子写出来能不能符合我的预期以及领导的预期，所以就有选择性地联系了几个不同时代的人。其中有朋友推荐的恢复高考制度不久的高考生，有十几年前的高考生，有应届高考毕业生，有借着高考鲤鱼跳龙门的，有高考失误外出谋生的，有虽然正面临高考但已经对自己的人生有了隐约轮廓的……采访第一个人时我还在想，这个选题未必能操作，最多就当闲聊天了，采访完第二个人后心里差不多就坚定了。虽然都跟高考有关，虽然高考都对他们各自的人生有着或大或小的影响，但除了这些写不出新意的共性之外，更多的是属于他们自己的情绪、属于他们自己的记忆。比如其中有个采访对象就表示，很多年以后开始怀念忙碌的高中生活，怀念当时凶巴巴的任课老师、红过脸的高中同窗，然后就意识到过去的时光都是最美好的时光，而且真的就一去不复返了！这样的话打动了我。后来写了一篇名为《高考——我们共同的记忆》的报道。不能算真正意义上的新闻，但个人感觉其中有一些不容忽视的力量。

这算是我努力使旧闻翻新或者用旧瓶装新酒的一次实践。

（重点新闻部记者 段碧蓉）