临汾新闻网讯“遇到吴老师这样认真负责的好老师，真是孩子的幸运，更是家长的福气……”5月6日早上，走进洪洞县广胜寺镇马头学校，当提及该校优秀数学教师吴俊杰时，学生及家长纷纷竖起了大拇指。

　　自2018年9月从教以来，吴俊杰始终坚守在教学一线，为同学们讲解数学题;经常进行家访，为家长们传授育儿知识;定期组织培训，帮教师提升专业素养。五年来，他先后荣获市平安校园创建先进个人以及洪洞县模范教师，他的课也获得市优质高效课称号、优质示范课等，并于日前成功入选教育部教师工作司、中国教师发展基金会实施的2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划。

　　学生的引路人

　　“约1500年前，《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题。书中说：‘今有雉(野鸡)兔同笼，上有35头，下有94足，问雉兔各几何?’”4月25日上午，在该校五(3)班教室里，吴俊杰以情境式教学引入当节数学课主题《解决问题的策略》。

　　在教学中，吴俊杰采用引导发现法、小组合作法、讨论法等，适时引导学生进行科学的归纳、总结，以问题引领学生进行尝试、探究、调整、交流等，使学生在知识探索的过程中体验学习的乐趣，感受数学的价值。

　　关心学生的成长、学习，是吴俊杰义不容辞的责任。今年3月，吴俊杰带上五(3)班，班里有一名同学叫许小祥(化名)，父母离异，平时跟姥姥、姥爷生活在一起，学习成绩不好、卫生习惯也不好，大家都不喜欢跟他在一起。为了帮助小祥，吴俊杰让他坐在第一排，并安排了一名学习好且乐于助人的学生跟他坐同桌，鼓励同桌和同学们都来帮助小祥。之后，只要吴俊杰一有时间就给小祥“开小灶”，并利用课余时间教他读书、写作业，在这次期中考试时，小祥的各科成绩有了提升。看着考试成绩单，小祥的姥姥握着吴俊杰的手激动地说：“真是非常谢谢您，自从你来教他，孩子有了很大的进步。”

　　五(3)班里有80%的学生卫生习惯差、学习纪律松散，老师们都头疼不已，而吴俊杰却把这个班管成了年级第一。在班级管理上，他实行“一帮一”“一盯一”互助组，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育等。通过竞争，班级中形成一种互相监督、互相帮助、你追我赶的学习氛围，逐渐地班内各项活动和教学成果名列年级前茅，得到了学生、家长和老师的一致好评。

　　家长的知心人

　　“一定要关注孩子的心理变化，多鼓励孩子，培养他的自信心。”五一假期刚过，吴俊杰便开始家访，在了解学生的家庭近况后，还不时地嘱咐家长多关注孩子，并做到有效沟通。

　　学生豆豆的妈妈说出了自己的心里话：“我们正发愁女儿最近情绪不好，吴老师就来到家里教我们如何与孩子沟通，帮助孩子调整情绪，真是太贴心了。”

　　“吴老师经常通过微信群、家长课堂将一些育儿理念、方法传授给家长们，让我们管教孩子有方法，帮助孩子健康成长……”一提及吴俊杰，学生家长秦冬梅总有说不完的话。

　　从教五年来，吴俊杰以校为家，全身心地投入到教学工作中，从不计较个人得失，把学生当成自己的孩子看待，把家长当成朋友对待。可是，作为一名父亲，对女儿的爱是缺位的，他深感自责。女儿今年3岁，正是需要照顾和陪伴的时候，他却由于常年担任班主任，早出晚归，与女儿相处的时间很少。“我早上7点就要到学校，晚上要等学生下了晚自习、就寝后才能回家。”说起自己的家人，吴俊杰眼眶湿润了，他除了周末，平时与女儿的时间几乎碰不到一起，对亲人的愧疚，时常噬咬着吴俊杰的心，但他一次次告诫自己：要做一名合格的人民教师。

　　同事的良师益友

　　“在教学中，我们不仅要向学生讲授知识技能，更应该关注学生的情感、态度以及意外情况，做到既有教材，又有学生。”近日，吴俊杰受洪洞县恒东小学之邀进行数学组集体备课，在聆听了一名数学教师《三角形内角和的教学与思考》一课后，吴俊杰用多年教学经验进行评课，受到老师们的赞赏。

　　吴俊杰是该县兼职教研员,也是学校数学学科的骨干教师，拥有扎实的数学基础和丰富的教育教学理论。他不仅在数学学科的教学中表现出色，还积极投身到教育科研和学校各项活动中，并参与了多项省、市级课题研究，在学术期刊上发表论文。此外，他还积极参加校内外教学研讨活动，参与学校的各项培训和讲座，每次外出培训，回校后都将学习内容分享给同事。

　　“他既是我们的同事，更是我们的良师益友。”在同事们眼中，吴俊杰专业知识丰富、待人真诚，善于做学生思想工作。同事只要有解决不了的数学问题，他总是毫不保留地热心讲解。牛男是该校六(3)班数学教师，他说：“从吴老师身上，我们学到了许多专业知识、教学技巧以及与学生沟通的方法。”

　　对于吴俊杰的表现，该校校长柴泽民给予了肯定，对待教学一丝不苟、对待学生无微不至、对待同事真诚热情，他就是一个全能型的好教师。

　　“十年树木，百年树人，我将用全部的爱在这片土地上默默耕耘，播种美、传递美、收获美。”这是吴俊杰写在笔记本上的一句话，如今他正在努力践行着自己的诺言。

　　记者 郭秀婷