临汾新闻网讯 “同学们，你们觉得今年高考的作文会出什么题目呢？”

　　“抗疫，最美逆行者，中国精神、中国力量……”

　　高考季，师生都进入紧张的冲刺阶段。霍州一位校长独辟蹊径，利用讲作文的方式提高学生语文素养，缓解师生焦虑情绪，当然“一不小心”就可能让学生们多考几分。

　　这位校长就是李林锁，1982年9月参加工作，中学一级教师，现任霍州市第二中学党支部书记、校长，2014年调任霍州二中之初，学校二本达线人数仅为39人。他对全校情况进行深入调研和分析后，制订了各类管理机制，完善了各项规章制度，并确立了“三年半百，五年过百”的升学目标。几年来，在全校师生的共同努力下，该校高考成绩连年攀升，极大地鼓舞了教师士气和学生热情。

　　李林锁不是教语文的，可是为什么对作文产生兴趣了呢？原来，调入霍州二中后，面对薄弱的生源，李林锁一直在找出路、想办法。中高考改革，已悄然进入了“语文为王”的时代，可是，孩子们的作文，观点不明、内容空虚、语言贫乏、文词不通的现象依然存在。作文写不好，表面上看是语言能力弱，深层原因则是人文素养低。要解决这些问题，就要从开阔孩子们的视野、启迪他们的思维、提高他们的综合能力入手。

　　于是，在繁忙的管理工作之余，李林锁研究起了作文。平时了解时事新闻是他的必备功课，重点新闻及时事述评他都会剪贴下来，学习收藏并转发给师生们看。各类文摘如《新华文摘》他每期必读，一些经济社会发展的热词、专家的精彩评论他都会记在本子上。每年高考前，李林锁都会将一年来的时事热点进行研究分析，从中提炼出重要观点和关键词，给老师和同学们分享。几年下来，这样的讲座就成为师生欢迎的“作文大餐”。

　　“2020年注定是世界历史上从来没有过的大变局，将开启人类命运共同体新时代。你知道2020年究竟发生了什么吗？”作文讲座就在这样的考问中拉开帷幕。高三师生屏息静气，连平日里最调皮捣蛋的学生都被李校长吊足了胃口。每个人都想知道，世界发生了什么，中国发生了什么，将会对人类的命运产生什么变化。

　　一场全球化疫情，具有自然性、经济性、战争性、科技性的特征，像照妖镜一样照出各个国家的作为。中国速度、中国精神、中国担当，令世界叹为观止，与其他一些国家形成鲜明对比……

　　一个个视频、一条条微博、一个个爆料，让师生新奇、激动，又陷入深度思考。高考命题在追问、溯源、质疑和思辩中跃出：口罩、体制、公共卫生、政治病毒、中国智慧、大国担当、5G技术、超级计算……

　　一系列分析，让同学们脑洞大开、视野开阔。“青少年的世界观、价值观和人生观，将会上升到国家的未来战略层面。同学们，你们怎么样，中国便会怎么样，你们准备好了吗？”李林锁越讲越兴奋。同学们听得激情澎湃，“我行，我能行，我一定行”，喊声和掌声响彻云霄。

　　“我和学生都爱听李校长讲课，风趣幽默，信息量大，给人以启迪和思索。记得2019年他讲的作文核心是人工智能时代背景下，热爱劳动、参与劳动的紧迫性以及深层思考劳动的意义价值。而当年的作文题恰恰是在人工智能的大背景下，倡议大家‘热爱劳动，从我做起’，真是太神奇了……”一位高三语文教师这样说，“相信今年的选题也不会错。”

　　分析时事、研究当下、讲解作文，给师生带来的不仅是高考场上多得的几分，更重要的是，对他们进行了有效的思政教育，让他们学会了深度思考，掌握了思维方式。李林锁经常对老师们说，历史是写作的背景，时代是写作的灵魂，作文就要有思想性、艺术性，对于高考作文走势的大胆预测，是建立在挖掘命题思路、准确捕捉命题方向上，需要同学们从根本上对时代和生活进行细致观察和深入思考，写出自己鲜活真实的体验。他告诫师生和家长，不能靠押作文题来“讨巧”，而是要做生活和时代的有心人，学会挖掘主题，学会发散性思维，从根本上打好作文的基础，这样才会真正写好作文、赢得高考。

　　记者 郭璞