最近，疫情防控形势十分严峻，学校、家庭都启动了“两点一线”模式，家长陪伴孩子的时间自然多了起来。昨天，小区里一个孩子的妈妈向我吐槽，现在带孩子简直太难了。我一时来了兴致，询问她是怎么带孩子的?她大吐苦水。

　　这位妈妈说，她真是操碎了心。双休的时候，孩子在自己房间写作业，她总担心孩子不好好写，几乎每隔几分钟，就会推门进去督查一次。一旦看到孩子打盹儿，或者是偷吃零食，她就会控制不住情绪数落孩子，后来干脆搬了个椅子在一旁监督他。没想到这下惹恼了孩子，孩子干脆不写了，还说家里太压抑了。母子之间爆发了冲突，弄得不欢而散。

　　听了这番话，我没有附和她，而是拍拍她的肩膀，让她反思一下为何会这样。这位妈妈表面上是在陪伴孩子，而且做到了事无巨细、竭尽全力。但她并没有意识到，自己的陪伴用错了方式，不仅让孩子感到窒息，也让自己感到痛苦。

　　一位教育专家说：“优秀孩子是高质量陪伴的成果，问题孩子是问题家庭的产物。”父母错误的陪伴方式，不但不可能促进孩子进步，还有可能毁掉了孩子的努力与潜力。这位妈妈可能没想到，温暖的氛围、和谐的亲子关系是家庭教育的前提，也是陪伴的底色。而动不动就发脾气、失去耐心的陪伴，会成为孩子成长中的一剂“毒药”。许多父母在和孩子的沟通过程中，喜欢用居高临下的态度说教、讲道理，忽略孩子的感受，只是希望孩子能够服从。结果却恰恰相反，他们越讲道理，孩子就会越对父母产生厌烦心理，甚至对着干。还有的父母本意是为孩子好，在孩子学习或做事的时候，喜欢在一旁说教，这样很容易导致孩子刚刚集中起来的注意力，被父母不经意破坏，也容易产生逆反心理。

　　陪伴孩子，讲究的是策略，“质”远比量重要得多。所以家长不妨放平心态，把陪伴当作一场无与伦比的旅程，和孩子一起成长，帮助孩子遇到那个更好的自己。（郭璞）