“父母怎样让孩子爱上阅读”“怎样给学生上好阅读课”“怎么做阅读笔记”“如何提升自己的阅读趣味和品味”……4月23日世界读书日到来之际，某校推出阅读公益直播课，一日一课，连播一周，令人大呼过瘾。

　　公益直播所选主题，无不取自师生、家校、亲子在阅读实践中的疑难杂症，可谓直面现实，也直抵人心;授课者均是在校名师、学科带头人、优秀班主任，或躬耕教坛学而不辍者，或致力课堂绝活迭出者，所举事例皆为身边的人和事，听来趣味盎然。

　　名著好在哪，为什么读，怎么读，恐怕大多数人都不甚了解。“我们有一个丰富的文学宝库，那是历代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好、更纯洁、更善良，对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。”名师的一段话，把读名著的目的以及怎样去读都讲清楚了，阅读是为遇见更好的自己。

　　我们究竟要读什么书，是“兴之所至，自由读书”，还是“快节奏时代，碎片化阅读”? “胡乱追逐时髦，‘随手拈来，大口吞下’的阅读，吃下的‘不是滋养品，是新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉’，其结果不只是倒胃口而已，吃‘烂肉’、喝‘酸酒’长大，是可能成为畸人的。”语文学科带头人引用鲁迅先生的一番话，让家长懂得了正确引导孩子阅读的重要性。

　　提笔忘词，想引用书中“照面”过的某些章句，却怎么也想不起，甚至翻不到出处，这样的尴尬想必大家都经历过吧。“为何不早点儿做个摘抄笔记?功能强大的笔记，不仅能把整本书‘读’成一纸图表，其‘制图’的过程，还是一种知识烙印与知识再生产的过程。”优秀班主任最重视孩子们的写作能力，而写作能力提高的一个重要武器就是多做摘抄笔记。

　　还有老师分享了不少提高孩子阅读兴趣的方法。如成立班级读书会、创建阅读积分银行、定期评比阅读小明星、把阅读列为课后服务、推选书香家庭……一个个点子、一条条做法，让家长们深受感染，积极行动起来，做学习型家长。

　　有句话说得好，一个人的精神发育史就是他的阅读史，而他的阅读史，则成就了精神上的浩瀚故乡。愿我们每一个人，都汇入这阅读的滚滚洪流中来，让生命因阅读而丰盈，让人生因阅读焕发光彩。

　　郭 璞