临汾新闻网讯 如果给孩子们的社交硬通货进行排名的话，奥特曼只能排第三，冰雪奇缘勉强排第二，这第一嘛，非贴纸莫属。每个小朋友的书包里都藏着几张自己最喜欢的贴纸，毕竟在小朋友的世界里贴纸可是如同黄金一样的万能呢！

　　在课堂上，我经常凭借一张张贴纸分分钟俘获小小童心，而且屡试不爽。同时孩子们也会送我手工折叠的小星星，以此来表达他们对我的喜爱。甚至孩子间的友谊也是从互赠贴纸开始的。“老师，这是我好朋友送给我的贴纸!”你看，贴纸真的有一种令人着迷的魔力吧！

　　在绘本亲子陪伴阅读活动中，“爱心贴纸”功不可没。刚开始，幼儿参与绘本阅读的积极性不高，不是“我忘了”，就是“爸爸妈妈没时间”，要么直截了当告诉我“老师我不想读绘本”……这些情形让我很是头疼焦虑!后来我在书写时偶然发现了笔记本中夹的一张爱心贴纸，便如获珍宝，我怎么忘了我的“法宝”呢!第二天，我郑重地给每个完成阅读任务的小朋友胸前贴了一张爱心贴纸。得到爱心贴纸的小朋友状态都不一样了，显得非常自豪!没有得到爱心贴纸的小朋友则露出了羡慕的眼神!我抓住时机，问他们想不想要爱心贴纸，孩子们大声回答“想!”“那怎么才能得到爱心贴纸呢?”“完成阅读绘本任务!”小朋友们齐声回答。就这样，无形中老师和小朋友就形成了一种“契约”关系，而且都会非常愉快地去履行并遵守它。

　　在后来的绘本阅读活动中，孩子们的表现非常积极，时常聚在一起比谁得到的爱心贴纸最多，并发出豪言壮语，“下一次我的爱心贴纸一定超过你!”这充分激发了孩子们你追我赶的阅读劲头，教育也有了事半功倍的效果。同时，我还在绘本剧创编趣演主题系列活动中的道具制作、个人表征、主题绘画、趣演中都采用了爱心贴纸教育方法。每次活动奖励给小朋友的爱心贴纸是有限的，这样更加能激发了孩子们学习的积极性。表现良好贴一张爱心贴纸，回答正确送一张爱心贴纸，表演突出赠一张爱心贴纸等等，总之，只要孩子有进步我就送爱心贴纸。同时我也收到了很多孩子们回赠的爱心星星，被孩子们亲切地称为“爱心老师”。

　　一张小小的爱心贴纸，不仅有爱，而且具有大魔力！还没有哪个小朋友能拒绝呢!作为老师要发现并挖掘其潜在的教育价值，合理运用，效果一定会事半功倍。（田三爱）