5月4日，是青年人的节日，但这一天《新京报》登载的一则新闻，却让人心情沉重。

该报报道：4月16日，中山大学历史系研究生二年级硕士蔡洁挺“用自缢的方式”选择了离开”。

蔡洁挺“离开”前，留下遗书，吐露了做出这个决绝选择的最后心迹：“找不到工作，也无法按时毕业，无言以对。”据蔡洁挺室友同学讲，蔡洁挺一直是班里的学霸，上硕士也是学业优秀推荐上的，这次因为论文没有完成，有同学劝他应付了事，但蔡容不得给论文“注水”，确定地说“完不成的”。而根据中山大学的规定，4月17日是硕士研究生提交毕业论文的最后期限，如果不能按时提交，必须提交延期毕业申请，延期毕业后，可以有半年到一年时间完成论文，取得毕业证。

蔡洁挺自杀的另一个原因，是没有找下理想的工作，他之前应聘一家 海口的公司，但嫌远，没去，他后来又投了许多企业，回应寥寥，最后特意选择发展落后的小城市的中学，还是以失败告终，无法按时毕业的“毕业焦虑症”成了压垮其身上的最后一根稻草。

蔡洁挺自杀，给我们的学校、家长、社会和学生本人都提了个醒，也再次敲了一次警钟。

作为家长，我们都希望自己的孩子是最棒的，在各方面都是最优秀的，也常常以孩子聪明，学分高，升个好学校，考个好专业而自豪，却很少关注他们的心理健康，更缺乏挫折教育，许多孩子就是在“孩子，你是最棒的”这样的氛围中，一路走过，这让孩子从小就背上了“完美”的压力，从而将孩子带上了心理不健康之路。孩子过度地追求完美，往往走向两个极端，一种群体表现为始终坚持完美，在为人处事中和人际交往中，给自己和他人都提出难以达到的高标准，于是便会时常遭遇挫折;另一种群体则表现为一旦失败，容易自暴自弃，甚至产生轻生等消极的生活态度。作为家长，在孩子的幼年和青少年时期，一定要给孩子一个宽松的成长环境，并适当给予一些挫折和压力教育，让他们承受一些本该承受的失败，要知道，过分追求完美，最终一定会害了孩子，让他们最终输在终点。

对于学校及老师，教书育人，培养学生的健康人格，是教育的本能。

要开发学生的智力，更要培养孩子的动手能力和为人处世的生存智慧。自己的学生都已经产生了厌世的情绪，甚至产生了轻生的念头，教师仍就用毕业论文来压垮他，我们不能过分指责教师的失职，但教师“尽心”尽职”的背后，也缺乏起码的人文情怀，要知道，在鲜活的生命面前，任何学识、知识、荣誉、道德，统统都是虚幻的泡影。

最后，对于轻生的蔡洁挺来说，其“离去”，既让人痛心，又令人揪心，更让人觉得不值。大好年华，名牌大学名牌专业的研究生们，一定要俯下身子，记住一句话，莫要怨天尤人，求人不如求己。当别人都把你当人看时，自己千万别把自己太当人，而当别人都不把你当人看时，自己千万不要把自己不当人，任何时候，命运都掌握在自己手里，而成功，就是坚实地迈好自己脚下的每一步!(来祥生)