临汾新闻网讯 “青少年是人类的未来和希望，也是生态环境的主人。”日前，洪洞县左木中心校红光学校教师杜琳与记者谈起如何培养学生的环保意识时，聊起了自己的想法。

　　“逐步树立青少年热爱环境、保护环境、与自然和谐相处的绿色文明意识，既是现代青少年必须具备的基本素质，也是历史赋予他们的责任。”杜琳对环保教育十分重视，在她看来，加强对青少年的环保教育，直接关系到全社会能否拥有绿色家园的“今天”和“明天”。

　　干净利落的着装、温文尔雅的谈吐，今年31岁的杜琳说起话来有板有眼，让人不由有种信服感。

　　“培养学生养成良好的环保意识，要根据他们的年龄特点和认知特点，充分利用特有的环境资源，不失时机地对学生进行环保教育。”谈起教育学生，杜琳拿出了自己的“法宝”——树立意识、课堂渗透、榜样示范。

　　杜琳侃侃而谈，“对学生的环境保护教育，要从树立他们的环保意识开始，首先要做的就是加强学生的感性认识。”

　　“听听喧闹的汽笛声、机器的轰鸣声，看看滚滚的浓烟，如何将湛蓝的天空变得灰蒙蒙，让学生了解环境污染的严重性和危害性。”杜琳说，有了这些认知，学生们的环境保护意识才能增强。

　　“课堂是教育的主阵地，更是生态环境保护意识在孩子们心中生根发芽的沃土。”杜琳在日常教学中，经常抓住每一个可能的环节给学生渗透环境保护意识。

　　“课堂中的导课环节、畅所欲言、头脑风暴等都是学生们关注的焦点，不用太长时间，只需要一点点的环保教育就能让他们记忆深刻。”杜琳很笃定地说，“日积月累定能收到水滴石穿的功效。”

　　杜琳认为，教师是学生学习的榜样，在学生的心中，教师的形象是美好的，具有很高的威望。

　　在环境保护教育的过程中，杜琳充分利用这一优势，自己先树立了明确的环保意识，坚决不做有损环境的事，以此来给学生们做示范，逐渐成为他们的榜样。

　　“环境与人类的生存和发展息息相关，保护环境，教育为本。”杜琳呼吁，“让我们从自身做起，从教育孩子做起，让我们的生存环境得到保护和改善。”

　　记者 刘超 文/图