临汾新闻网讯 “这里真好”“真是‘高大上’”“康复新‘家’，美得美!”……9月25日上午，在新建的市残疾人康复中心的“儿童乐园”里，几名儿童正通过各种训练仪器做康复，家长们边照看孩子，边三三两两地夸起了这个康复新“家”。

　　这里有精心布置的训练室、宽敞明亮的教室、整洁漂亮的餐厅、和蔼可亲的康复老师……一切都那么美好，孩子们在爱的包围中训练着，一点一点康复着。

　　先进的仪器提升康复效果

　　说是“同学”，但大家的年龄大小不一，残疾程度也不同。一走进这里，孩子们就被浓浓的爱包围起来了。

　　5岁的小山是肢体障碍儿童， 每天早上9时，都会准时来到“儿童乐园”做康复训练。当日上午，家人带他进入了该中心南一楼的器械训练室，在康复老师的指导下，他在等速肌肉训练器上，骑起“自行车”。在仪器的带动下双腿不停地运动着。通过前一个时期的康复训练，小山从无法站立、一言不发到如今的蹒跚学步、叫爸喊妈，着实让家人们惊奇又惊喜，“这些新仪器真管用，希望小山通过训练，逐渐康复，能和健康的孩子一样奔跑欢笑、上学玩闹。”

　　小山只是该中心170余名特殊儿童中的一员。这些孩子或肢体障碍、或智力障碍、或患有孤独症，许多语言不清，甚至不会表达自己的意愿，从哭闹不止到安静地融入课堂、进行训练，是这个新“家”给了他们安全感、给了家长们更多的希望。

　　“我们是8月份搬过来的，孩子们已经爱上了‘儿童乐园’。”该中心主任张扬介绍，“他们将在老师的指导帮助下，通过各种先进的训练仪器提高康复水平、缩短康复时间，幸福、快乐地成长。”

　　多媒体设备是老师们的“好帮手”

　　“咩!……”当日下午，在三楼集体教室，王婷老师打开教室里的新电视——多媒体教学设备，指着电视中显示出的“喜羊羊”图片学起了小羊叫。孩子们看见这个“新电视”，有些耐不住性子，稀奇地摸摸这，又看看那。王老师面带微笑，耐心引导，“坐好的小朋友，就能看动画片哦……”这话还真奏效，在家长的带领下孩子们都回到了自己的座位上，看起了动画片《喜羊羊与灰太狼》。

　　6岁的张小小稚嫩地说：“我们教室里电视可好了，能看动画片，还能画画。”

　　面对这些特殊儿童，老师们付出了爱心、耐心、细心和恒心，而这些新设备则成为老师们有力的“教学帮手”。从事特殊教育11年的智力及孤独症科负责人姚云江说：“以前上一节课要提前做大量的工作，加班加点不说，还不见得有好的效果。现在轻松多了，一台数字电视全部搞定，你想要啥上面都能找到，孩子们还特别喜欢，全新的教学设备将开启特殊儿童康复工作科学化、规范化、专业化的新模式。”

　　“情景小镇”助力孩子融入社会

　　“过马路，走横道。红灯停，绿灯行……”9月28日上午，在该中心南3楼情景小镇，孩子们唱起了《交通安全儿歌》，并手拉手模拟过马路。孩子们还走进模拟的超市、医院等，体验真实的生活。为了使孩子们能更好地融入社会，该中心在儿童乐园里设立了有微缩版的医院、超市、学校等的情景小镇，让他们在这里学习接触社会，学会适应、融入现实生活。

　　新建的市残疾人康复中心可容纳200余名特殊儿童进行康复训练，建有康复中心、综合服务中心以及配套服务区，设置了运动训练大厅、器械训练室、言语训练室、水疗、理疗室等功能区，配备了智力评估系统、微波震动训练仪、SET悬吊训练仪等一批国内最先进的康复设备和器材。除了开设个别化训练、常规集体课、ST(言语疗法)、音乐、绘画等训练课程外，还可以开展言语矫治、多感官训练等康复课程，实现多学科融合的综合康复训练，为特殊儿童提供了良好的康复环境。

　　“作为临汾首个设施完善、教学规范、专家水平高、运营管理科学的样板基地，我们有责任让我市特殊儿童得到有效、专业，具有特色的康复训练和治疗。”该中心副主任郭艳慧说，“我们从事的是开启希望的工作，要用不懈的努力来改变孩子们的人生，给他们创造美好的未来。”(文中孩子均为化名)

　　记者 郭秀婷