临汾新闻网讯 “我可喜欢踢足球了，它让我身体棒棒的。”“长大后，我也要成为一名足球运动员。”“我给足球画上了翅膀，让足球冲出国门……”2月22日9时许，临汾市第二幼儿园中(1)班教室里热闹极了，一堂以“激情无限 放飞梦想”为主题的室内足球课正在进行，幼儿们争先恐后地说出自己的“足球梦”，个个脸上充满了自信。

　　近4年来，该园坚持贯彻落实“足球从娃娃抓起”的理念，构建实施“和美”体育游戏课程，深入开展足球特色课程，凸显幼儿在体育活动中健体，在足球游戏中尽享快乐的办园特色，让孩子们在玩中学、学中玩，深受社会好评，并荣获临汾市“足球特色幼儿园”称号。

　　足球运动 增强体质

　　“加油!加油!”2月21日15时，随着该园中(2)班老师的一声哨响，一场“穿越藤蔓森林”足球游戏活动拉开了帷幕，20多名幼儿在足球场上绕着标志盘开始运球，他们生龙活虎、萌劲十足，体验着足球运动带来的快乐与激情。

　　“培养孩子的兴趣爱好也不是一件容易的事。刚开始时，有一些孩子并不愿意玩足球，现在已是园里足球队骨干的几名幼儿也曾打过‘退堂鼓’。”该园老师周飞燕说，“因此，每次上足球课时，都有至少两名老师辅助，做一些趣味小游戏，小朋友们觉得好玩，就自然而然地喜欢上足球了。同时，我们不断调整教学计划，开展适合幼儿年龄特点的各种体育活动，以增强幼儿体质。”

　　自2019年开展足球特色课程以来，该园开发出一系列适合幼儿年龄特点的足球运动项目，通过游戏化教学方式，让幼儿熟练掌握传球、运球、停球、射门等动作。这些丰富多彩的足球活动，极大地调动了幼儿们学足球的兴趣和积极性。“目前，在我们园学足球已蔚然成风，10个班级300多名幼儿人人爱踢足球。”该园副园长贺琼介绍。

　　足球游戏 培养兴趣

　　“我们教室里有哪些圆形物体?”“地球仪、眼镜片。”“那教室外面又有什么圆形物体?”“足球、篮球、乒乓球。”……2月21日9时，在该园大(1)班教室里，老师卢艳琴提出几个小问题后，引导幼儿们积极回答，生动引入本节课主题——“我的足球梦”绘画活动。

　　在老师的精心指导下，一幅幅以足球为主题的绘画提交完成。幼儿们的作品色彩艳丽、趣味十足，有的体现了团结互助的精神，有的描绘了小队员们激烈比赛的场面，还有的展示了队员们比赛后胜利喜悦的画面，虽然有的构图并不完整、人物形象也不美，他们却用手中的画笔描绘出对足球的热爱。

　　近年来，该园不仅在户外开展足球运动，还将足球带入室内游戏、教学活动中，通过开展“球球创意联想”“让足球停下来”“我和足球做朋友”等，将足球运动与音乐、美术、语言等多种学科相结合，让足球运动渗透于幼儿们的日常活动中，让足球文化陪伴幼儿成长，促进幼儿身心全面、健康发展。

　　“要遵循幼儿身心发展特点和教育规律，尊重个体差异，让幼儿们在不同的足球游戏中培养兴趣。”在该园，每个教师都是足球教练，他们善用足球教学、爱做足球游戏、开展足球运动。张馨心已在园里教学10年，一谈及足球便滔滔不绝起来，“足球活动的开展，不仅让幼儿们享受乐趣、增强体质、锤炼意志，还让他们学会了遵守秩序、帮助他人、团结合作、理解包容，锻炼了受挫能力、提升了自信，孩子们在运动中感受快乐、在快乐中健康成长。”

　　足球课程 提升能力

　　足球文化墙、足球模型、足球手工作品……在该园的每个角落，随处可见各式各样的足球元素，让幼儿在潜移默化中对足球运动产生兴趣。

　　“我不仅学会了运球，还学会了射门!”一开始，该园大(3)班幼儿盖芊羽还不太愿意踢足球，学着学着成了一个足球迷。现在，她除了在幼儿园踢足球，回到家里还会约上哥哥一起踢球，小区里、公园里经常会留下他们俩踢足球的身影。

　　大(2)班卫奕霖妈妈是这样评价儿子的：“他从小喜欢球类，自从在园里参加足球运动以后，就像着了迷似的，句句不离‘足球’二字，这样的运动不仅使他的身体倍棒，还让他变得勇敢、坚强。”

　　在该园，每周的足球特色课是幼儿们最期待的。课上，足球小将们或排着整齐的队伍进行热身训练活动，之后各自分散练习老师要求的技能动作。老师的每一个口令，小将们都兴趣盎然、活力四射地完成，他们尽情享受着欢乐的足球时光。

　　谈及该园下一步的足球特色课计划，该园园长马琳信心满满地说：“我们将开设更多内容丰富、形式多样的室内外足球课，以足球运动为契机，丰富幼儿的校园生活，抓好幼儿足球教育，为体育强国建设贡献力量。”

　　记者 郭秀婷