临汾新闻网讯“原来，沙盘游戏的门道这么多。”“老师的语言就是一种催眠，我们以后可得注意自己的言辞了。”“我要当一名优秀的心理咨询师。”……5月11日16时，在全市中小学心理健康教育骨干教师沙盘技术提升培训课结束后，侯马市第五中学心理健康教育教师杨佩莹和其他老师意犹未尽，纷纷道出自己的学习感受。

　　这是由市卫健委和市教育局联合举办的首次中小学全市心理健康教育骨干教师沙盘技术提升培训课，为期4天，全市80余名中小学心理健康教育教师作为学员，聆听讲座、学习方法、表达感受。近年来，我市持续开展青少年心理健康建设，在推进学校心理辅导中心建设、开齐开全心理健康教育主题课、制定学生心理成长档案心理健康教育等方面取得了一定成效。

　　开课首日，山西省监狱系统专职心理治疗师范慧由浅入深地讲解了沙盘游戏的形成过程，通过案例分析认真解读个体沙盘游戏的作用和意义、游戏中沙子和水的重要性以及沙盘的陈列方式、沙盘游戏治疗的基本要素等。

　　“什么是沙盘游戏治疗方法?”课程第二天，范慧采用问题提示法，引入课程主题《沙盘游戏治疗的六个阶段》。彼时，学员们开始交流讨论，并举手作答，却说不出准确答案。范慧摇摇头，笑着对学员们说，“沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是运用积极想象进行治疗的创造形式，通过营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，由此而激发治愈过程和人格发展……”

　　《最浪漫的事》《心之所向》《幸福的港湾》……课程第三天，范慧重点介绍了团体沙盘游戏的操作程序、实施步骤、注意事项等。之后，各组学员从实际出发、分工合作、表达想法，创作出一个个摆放合理、内涵丰富、寓意幸福的团体沙盘作品，并表达着从中学到的认真倾听、接纳对方、换位思考等感受。

　　“催眠是打开潜意识的巨大封印。”课程第4天，湖南涉外经济学院副教授郭桦作了题为《催眠即教育》讲座，她从语言就是最常见的催眠及催眠的底层原理和作用三个方面进行了详细讲解，并进行了现场演绎和解说。

　　“你怎么这么笨?”“看你胆小怕事的样子!”“你就不是读书的料!”……讲座结束后，两位老师现场扮演考试后的一对母女。“妈妈”一回到家，就声嘶力竭地吼“女儿”，让性格内向的“女儿”感到委屈、难过、失望，最后走向生命的尽头。

　　“语言是我们最常使用催眠孩子的方式。一句话，可以成就孩子的一生，也可以毁掉孩子的一生。”课后，郭桦语重心长地对学员们说，“为人父母、为人师表，我们平时的语言就可以对孩子产生很大影响。因此，我们一定要用正向语言给予孩子鼓励、暗示，让孩子相信自己行，结果就会朝你所期待的方向发展……”

　　“这样的培训太实用了。”通过这次培训，学员们开阔了视野、提升了能力、净化了心灵、掌握了方法，他们纷纷表示，此次学到的沙盘游戏治疗方法和日常催眠法，回到学校的心理健康工作室就能派上用场，真好。

　　心理健康教育是一项需要长期坚持、润物无声的工作。“这次沙盘技术提升培训只是心理健康教育骨干教师培训的开始。”市教育局政教科副主任贺洪英说，“我们将组织更多场次、更加丰富的中小学骨干教师心理健康教育培训，进一步完善教育体系、加强教育制度、提升教育能力，护航青少年心理健康。”

　　记者 郭秀婷