校领导带领部分党员和教师赴敬老院开展志愿服务活动

7名学子荣获中职国家奖学金，家长赠锦旗致谢

技能展示

志愿服务

高三誓师

18岁成人礼

　　核心阅读

　　廿载辉煌襄职校园岁岁锦绣，一路凯歌灿烂杏坛处处飘香。

　　2022年以来，襄汾县职业技术教育中心向全市人民交上一份亮眼的成绩单：全省对口高考本科招生3000人，该校达本科线220人，再创历史新高;省级技能大赛年度总积分名列全省中职第六(临汾市唯一进入全省前四十强)，临汾市第一;铸魂育人计划成果丰硕，认定省级思政工作室1个，7个特色育人文化品牌，52节省级思政微课;高水平学校建设项目取得重大突破，输出标志性成果210项;7名学子荣获中职教育国家奖学金。

　　学校先后被评为临汾市优质学校、山西省平安校园，2023年3月被教育部、中央军委政治工作部再次认定为全国国防教育示范学校。

　　建校二十年，从2014年不足千人发展到目前两个校区近4000名学生，从名不见经传到全省领先，襄汾县职教中心紧抓时代机遇，快马扬鞭行进在品牌化发展快车道，成为临汾职教战线一张靓丽名片，跻身山西职业教育第一方阵。

　　临汾新闻网讯 时值孟夏，万物并秀，繁花似锦。

　　5月16日上午，襄汾县职教中心校园红旗招展，鼓乐齐鸣，以“技能：让生活更美好”为主题的2023年职业教育活动周开幕。市县两级领导，各联校、各初中校长和学生家长与师生共同欢度盛大的职教节日。

　　文艺演出在非遗展示《丁陶鼍鼓》中拉开帷幕。师生手法灵动，手与槌交替击打，鼓点激越雄浑、气势恢宏，再现了帝尧古都儿女借鼍鼓之灵同自然抗争，不屈不挠、生生不息的斗争精神。情景剧《为生命护航》展示了护理专业学生熟练的专业技能和救死扶伤、无私奉献的精神底色。小品《再坚持一下》由计算机专业师生本色演出，他们刻苦钻研、勤学苦练、锲而不舍的工匠精神感染了现场观众。

　　演出高潮，学校为近年来在山西省职业院校技能大赛中个人或指导学生获得一等奖以上的11名教师代表颁发了首届“工匠奖”，为获得中职国家奖学金的7名学生颁发了荣誉证书。观众席上沸腾了，家长们情不自禁上台为老师献上鲜花与锦旗，感激之意溢于言表。

　　启动仪式结束，各界来宾兴致勃勃走进学校融创中心、实训室观摩指导：挖掘机教室里，同学们面对电脑实景操作，挖掘机长鼻子收放自如;电器维修与安装实训室里，男生动手安装水电线路，走线、卡位、跨线一气呵成;护理康养班上，女生在模特身上打针、输液，表情沉着、动作娴熟，眼神专注沉着;文创教室里，师生在瓷盘上彩绘，在木器上烙画，手起笔落之间一幅古韵青花悄然绽放……“职业教育前途广阔，大有作为，我真的体会到了。”一位家长由衷感叹。

　　一年一度的十八岁成人礼上，职教中心党支部书记、主任王俊亮深情寄语学子：“你们生逢伟大时代，党和国家高度重视职业教育，技能人才成为支撑中国制造、中国创造的重要力量。希望你们心怀梦想、苦练技能，争做新时代工匠精神的传承者、践行者，护航自己的美好人生!”学子们手握《宪法》，面对国旗庄严宣誓：遵守宪法和法律，热爱社会主义国家，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。他们目光清澈笃定，声音激昂高亢，内心升腾起强烈的使命感和责任感，在职业教育这片沃土上找到了人生的发轫点。

　　以德为基

　　培根铸魂行致远

　　“孩子们，谢谢你们!每年都到敬老院搞服务，爷爷奶奶们乐着呢!” 5月23日上午，校领导带领党员和教师、学生赴陶寺敬老院开展志愿服务活动。师生打扫卫生，和老人们聊天，还合唱了歌曲《孝敬父母》《绣红旗》《唱支山歌给党听》。护理专业学生为老人们逐一测量血压，叮嘱他们科学饮食作息，还示范表演了《降压操》。老人们跟着音乐节奏练习起来，现场欢声笑语不断。“孩子们真懂事，和你们在一起，我也年轻了。”82岁的王奶奶欣慰地说，脸上笑成一朵金秋的雏菊。

　　像这样的活动学校每年都会举办。2014年新一届校领导班子上任以来以“创社会认可的职业学校，办人民满意的职业教育”为目标，全面贯彻党的教育方针，把德育渗透到各项教育教学活动中，让学生在学校大家庭中锻炼成长，未来成为德技双修的技术技能人才。

　　党建为教育指路领航。学校把加强党的全面领导贯彻落实到职业教育提质培优工作的全过程，全力打造“党建+文化”“党建+教学”“党建+育人”“党建+服务”特色，通过组织开展系列主题突出的教育活动，切实发挥党组织的战斗堡垒作用，引导全校师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，增强党组织的凝聚力、向心力。积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，常年组织开展主题演讲、征文比赛、国旗下演讲等活动，赓续红色基因，激发学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，引导学生扣好人生第一粒扣子。

　　立德树人是学校根本任务。学校严格遵循党的教育方针，以立德树人为根本，以班级活动为枝叶，构建了“丁陶新风思政工作室”，积极打造“五心”特色育人文化品牌，既培养学生具有高尚情操、优秀品质和创新精神的“小德”，更培养他们具有坚定理想信念、家国情怀、民族自豪感的“大德”。学校构建“大思政”育人格局，注重挖掘各类课程的思政元素和价值元素，将德育全面融入各类教材。通过“思政课程”与“课程思政”同向同行、同时发力，形成协同效应，弘扬社会主义核心价值观，构筑铸魂育人新高地，为全体学生的美好未来奠基。

　　依法治教为学校发展提供坚实保障。学校每年开学前都要组织教职员工学习《宪法》和《教育法》等相关法律法规及文件，提高师生的法治意识和法治观念，提高依法治教、依法治校的自觉性。学校定期举办“法律进学校”活动，以案释法，讲解未成年人犯罪原因、常见易发的犯罪类型、防范校园欺凌和电信网络诈骗等内容，在学生心中播下法治的种子，为正确引导青少年的健康成长奠定良好的法治基础。

　　文化提升学校品牌内涵。学校提升文化软实力和育人功能，以濡染和化育的方式让学生学会求知、学会做人、学会担当。校园中心慈祥可亲的孔子圣像、实训大楼里随处悬挂的劳模工匠画像、教室里“挥洒百日汗水，铸就锦绣前程”的红色标语、操场上英姿飒爽的武术操、同学们彬彬有礼的“老师好”，无不暗示着学校的内涵与素养。学校以社会主义核心价值观为引领，开展优秀传统文化专题讲座、中华经典诵读、十八岁成人礼等丰富多彩的教育实践活动，播种文明之花，形成主体鲜明、形式新颖、内容丰富的校园文化，让学子心灵得到启迪，精神层面得到熏陶和升华。

　　家校联动增强育人实效。学校十分重视家校沟通工作，通过校长接待日、学校开放日让家长了解孩子在校学习生活表现。老师们每年暑假都会进行家访，介绍学校近年来的发展历程及下一步的办学规划，宣传职业教育相关政策，让家长切实感受到职业教育前途广阔、大有可为。学校所做的点点滴滴，让学生和家长从心灵深处感受到这是为学生好，从而感恩老师、感恩学校，并将这一份感恩化为蓬勃向上的精神力量，在成长成才的道路上走得更稳更远。

　　以质为根

　　提质培优树品牌

　　“襄汾县职教中心是一所特别讲质量的学校，注重抓学生良好习惯养成，文化课、技能课两手抓、两手都过硬……”职教周期间，获得中职国家奖学金的王炳媛同学的妈妈向来宾推介学校，话语里满满的自豪。

　　教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本。在该校上学的学生和家长都知道，学校对文化课学习抓得很紧，丝毫不逊于普通高中;对技能课要求更高，严格按照教学大纲上足上好实验实训课，把精益求精的精神贯穿在整个课程当中，最大限度提高学生实操能力，让他们掌握一技之长。

　　好质量源于强化教学常规管理。学校成立了教学指导委员会，全面指导教学、检查教学、评价教学质量。采取定期与不定期检查、普查与抽查相结合的方式，对备课、听课、课堂教学、作业批改等环节进行检查，并作出相应的质量评价。老师们认真落实“抓好开头、精细过程、关注结果”管理思路，开展分层教学、因材施教，实现教学常规管理的科学性、有效性。

　　好质量源于课堂教学有实效。学校全面落实课程方案，提高45分钟效益，倡导实施“激情、自主、落实”为核心的课改模式，开展各类励志活动，激发学生学习兴趣。组织全体教师参加课程思政集体备课培训活动，在课堂教学方面建立“课程思政+学科教学”模式，实现思政教育与基础课程有机融合，将思政教育贯穿于整个教学过程，最大限度开发学生的内驱力。

　　好质量源于高素质的教师队伍。学校以新时代“四有好老师”和“四个引路人”为标准，重视师德师风建设，提升教师师德水平。重视教师业务培训和能力提升，鼓励教师参加学历提升进修，开展公开课、示范课、优质课等赛课活动，提升教师队伍整体素质。目前该校已形成以校级及以上的骨干为代表的功勋教师、以教育教学成绩优秀为代表的卓越教师以及崭露头角、潜力无穷的新秀教师三个梯队，实现了优势互补接力发展。

　　“以赛促建、以赛促学、以赛促教”成为教学常态。学校重视技能大赛，全面统筹，精心安排技术精湛、经验丰富、责任心强的教师辅导，围绕竞赛项目培训计划的制定与实施、资料的收集与整理、选手的培训辅导与答疑解难等方面付出大量心血。选手们以饱满的热情、昂扬的斗志、良好的精神风貌和过硬的技术素养参赛，取得优异成绩，连续两年进入全省前十(中职组)，连续多年保持全市第一。

　　以人为本

　　因材施教强本领

　　“襄汾职教的同学们，人品过硬，勤奋好学，踏实肯干，能够将在学校所学知识灵活运用到工作中去，保质保量完成任务……”前段时间，襄汾县荷花小镇为学校高二年级50余名实训学生举办了一场别开生面的结业仪式。荷花小镇负责人成增强肯定了校企合作意义，肯定了学校学生实习期间的良好表现。

　　这样的校企合作经常举办。学校将自身发展融入当地经济社会发展当中，推行产教融合人才培养模式，通过市场调研分析确定专业人才培养目标，根据行业背景和特点，形成了独具特色的多元化人才培养模式，为产业发展培养应用型技术技能人才。

　　加强职业生涯规划教育。学校入学之初即为学生合理定位学习目标、发展方向，引导学生作好职业生涯规划，培养学生正确的职业意向和职业目标，提升学生思想道德素养和职业技能素养，提高学生升学就业能力，促进学生自主学习、顺利就业。

　　搭建学生成长立交桥。学校坚持升学就业并重，为不同层次的学生创造升学就业的机会。对有升学意愿的学生，采取技能测试免试+文化课加分模式，加强技能训练和文化课学习，为学生对口高考加分创造一切有利条件;对有就业意愿的学生，搭建实习就业平台，为学生就业创造机会。

　　深化产教融合校企合作。学校完善产教融合保障机制和激励机制，明确人才培养目标，与具备条件的优质企业开展合作，建立起适合学生发展的职业教育模式。与合作企业专家共同制定课程标准、共同开发课程教材，例如《建筑智能化设备安装与运维网络工程弱电基础》《建筑智能化设备安装与运维电梯维修与保养》等教材均为学校教师与合作企业共同完成，目前正在使用，学生反映良好、教学效果显著。

　　成立产业教育融合创客中心。为推动职业教育与产业需求相对接，更好地服务县域经济发展，学校在2022年6月成立了产业教育融合创客中心。一年来，结合襄汾县“一都、一城、一村”文旅产业发展活动，学校以陶寺遗址、汾城古镇、丁村遗址三个文物保护单位为主题设计出一系列文创作品，将非物质文化遗产掐丝珐琅技术与传统文物保护及全县文旅发展有机融合，具有浓郁的地方特色和丰富的文化底蕴。除此之外，还有木艺、花艺、激光打印等非常有特色的项目，在职教周活动中备受青睐，展示了职业教育独特魅力。

　　岗位实习成为实训常态。近年来，学校组织40多名护理专业学生赴中国人民解放军总医院(301医院)岗位实习;组织45名机电、电焊、计算机等专业学生赴青岛海信集团进行岗位实习;组织30名学生到襄汾丁村民俗博物馆、龙澍峪实习;组织50余名学生去荷花小镇实习，同学们的良好表现受到企业好评。

　　向高职院校借力引智赋能发展。学校先后加入山西省装备制造职业教育集团、山西省机械电子工业联合会、临汾职业教育集团等。与临汾职业技术学院签订中高职合作育人协议，与山西师范大学签订中职本科合作育人协议。学校与集团、高职院校实现信息、人力、教学设施和实习实训等资源的共享、整合和优化配置，充分发挥教育投资的最大效益，同时承担更多的社会服务项目，形成职业教育新的发展点。

　　近十年来，襄汾县职教中心校领导一班人和老师们凭着对教育理想的执着追求，凭着十年如一日的团结拼搏、无私奉献，取得了令人艳羡的教育奇迹。2019年，该校被评为“全国教育系统先进集体”，2021年成功入围“山西省高水平中等职业学校项目建设单位”。近年来，省内二十余所职业学校上门学习取经，该校已成为临汾乃至晋南地区有影响的职业教育品牌。

　　踔厉奋发担使命，笃行不怠谱新篇。王俊亮表示，学校将乘着国家大力发展职业教育的东风，牢牢把握职业教育发展方向，主动融入职业教育、高等教育、继续教育“三教”协同创新发展格局，积极推进职普融通、产教融合、科教融汇“三融”一体发展，优化类型定位，突出职教特色，大力提升学校办学水平、服务能力和社会声誉，进一步提高教育质量、适应性和吸引力，为区域经济社会高质量发展做出新的更大贡献。

　　记者 郭璞/文 郭秀婷/图