临汾新闻网讯 “近一个月以来，女儿有了明显进步，规则意识越来越强。”6月23日上午，市幼儿园家长李女士欣慰地说。李女士女儿的变化，得益于我市幼小衔接试点园推出的一系列“幼小衔接”举措。

　　幼小衔接如何“接”?为切实解决家长这一困惑，本学期开学以来，我市幼小衔接试点园通过体验小学学习生活、开展教师交流研讨等方式，全面实现幼儿园与小学的有效衔接。

　　“上小学后会认识很多新朋友吗?”“小学里也有午睡吗?”“小学里会学习什么呢?”……6月12日上午，市第三幼儿园邀请市第二小学老师李铁换，为孩子们讲解小学里的学习与生活。在讲解的过程中，幼儿们争先恐后地举手提出各种各样的问题。次日，该园组织大班幼儿到市第二小学，参观了贯通古今的文化长廊、生机勃勃的劳动科学综合实践基地、设备齐全的乒乓球馆以及丰富多彩的社团活动室等。每到一处，幼儿们都被五彩缤纷的校园生活深深吸引，对小学生活有了更直观的认识和更美好的期待。

　　“这里的漂流手工课，我特别喜欢，太好玩了。”6月17日上午，在市第一小学手工课教室里，在以“科学衔接 助幼成长”为主题的幼小衔接活动上，市幼儿园大一班幼儿金小美边做漂流手工瓶边兴奋地说。活动中，市第一小学老师带领幼儿们参观了教室、操场、社团室等，体验了升旗仪式。接着，幼儿们跟着哥哥、姐姐分别体验了剪纸、书法、手工、舞蹈等社团课，让他们充分感受到小学社团的多姿多彩。之后，市幼儿园老师分别带领小朋友们走进一年级各个教室，与小学生共上一堂课。有的上了数学课《认识图形》，有的跳起了手势舞，还有的模拟医生救人。课上，小朋友们积极回答老师提出的问题，合作完成小组任务，感受着小学课堂的独特氛围。通过此次体验活动，大班幼儿对小学的学习、生活环境有了全面而具体的了解，萌生了对小学校园生活的向往之情，为他们自信从容地步入小学做好了铺垫。

　　“从幼儿小班入园起，我们就注重培养孩子的生活自理能力和社会交往能力、激发孩子的学习兴趣等。到了大班进入幼小衔接重要阶段，提前为孩子们做好身心、生活、社会、学习等各个方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。”市第二幼儿园园长贺琼如是说。为搭建幼儿园教师与小学教师之间的相互了解、交流探讨，强化科学衔接，实现教育合力，减缓幼小衔接坡度，该园联同市第三小学深入开展幼小衔接教研活动。活动中，老师们根据幼儿身心发展的特点与需求，对在幼小衔接阶段实际教学中的相关问题进行研讨，有效优化了策略与方法，共同助力幼儿适应小学生活，为幼儿全面发展奠定基础。

　　记者 郭秀婷