临汾新闻网讯 “请同学们轻轻闭上眼睛，跟随音乐回忆你曾经沮丧的时刻，想想当时有谁出现、发生了什么、你是什么姿态?并将这些画下来。”12月18日下午,临汾市第一中心学校初一年级2409班教室里，正在进行以“不惧灰暗，多彩盛放”为主题的心理健康教育课，专职心理教师杨红用外化、作品重塑、积极释义等表达性治疗方式，引导学生觉察、认识并调整自己的“颓丧”状态，奔向多彩的未来。

　　近年来，该校深入贯彻落实国家、省、市相关文件精神，做深、做实学生心理健康教育工作，结合教师以及学生特点，通过家长课堂、心语信箱、我和校长面对面等特色心理健康育人品牌，共画“心理健康教育”同心圆。

　　“一站式”心理咨询室

　　用爱润泽学生心灵

　　五彩的墙贴、舒适的沙发、有趣的沙盘……12月18日，走进市第一中心学校心理咨询室，首先映入眼帘的便是这些温馨的场景。工作室由测评室、咨询室、沙盘室和宣泄室等多处区域组成，配有心理测评系统、放松椅、互动宣泄仪等设备。“在这里能和老师说心里话、分享小秘密，让烦躁的我静下心来。”该校七年级2414班学生邵梓凡说。

　　心理咨询室是该校心理健康教育机制建设中强化阵地平台建设的重要举措之一。依托学校现有的师资和设施，学校积极筹建校园心理健康教育中心，规范心理辅导室建设和管理，建设心理咨询、心理筛查、心理分析、心理辅导等“一站式”心理咨询室。2021年，该心理咨询室被市教育局授牌为“临汾市学生心理健康教育指导中心”。

　　该校配备专职心理健康教育教师2名、兼职心理健康教育教师5名，保障师生心理辅导活动的开展。学生可以提前预约心理老师，咨询心理问题并寻求帮助和支持。同时，该校会定期开展学生心理团体辅导工作，帮助他们解决心理困惑，提升心理健康水平。

　　除此之外，该校还成立了心理健康教育工作领导小组，组织专业团队开展专题调研，构建全方位工作体系，制定《心理健康教育实施细则》《学生心理问题事件处理方案及流程》等一系列规章制度，完善心理健康教育工作机制，为学校心理健康育人工作保驾护航。

　　“在心理咨询室，每一个学生都是独一无二的个体，他们的心灵将被悉心呵护、温柔以待;每一份情感都将被认真聆听、珍视尊重。我们会在这片充满爱的净土上，为学生们的心灵成长保驾护航。”该校专职心理教师范智芳说。

　　“一生一策”心理档案

　　多元化提升学生综合素养

　　“晚上睡觉时，是否总想着明天的功课?”“是否一听说要考试就紧张……”这个学期开学时，该校组织七年级全体学生开展心理健康筛查，科学运用测评结果，建立“一生一策”心理健康档案。据了解，每个学期学校都会对学生进行心理测评，测评结束后，依据保密原则，对测评结果进行系统性的汇总分析，建立学生心理健康档案，为学生的健康成长撑起“保护伞”。“‘一生一策’作为心理健康工作的常态化工作，一直在动态更新。学生心理档案不仅为我校心理健康工作提供了有力的数据支持，更为学生个人成长提供了宝贵的参考。”专职心理教师杨红如是说。

　　心理筛查、525专题手抄报、“你笑起来真好看”最美笑容征集、给未来的自己写一封信……多年来，该校积极开展多元化心理健康教育活动，以心理健康宣传月、宣传周等为载体，广泛开展宣传普及活动，帮助学生克服心理困扰，提升综合素养。

　　据统计，2024年以来，该校先后培训心理健康委员220余名，开展心理讲座10余场，培训教师、家长3500余人次，为切实保障学生生命安全和心理健康、发挥心理育人功能，提供了专业的理论支撑和实践指导。

　　家校双向反馈机制

　　形成合力守护学生成长

　　“当家长和孩子同频共振，才可以帮助孩子建立安全感、自信心……”近日，该校召开主题为“聚智前行，助力成长”九年级家长学校讲堂。专职心理教师杨红作《种下心态的种子，开满意的花》主题分享，杨红结合具体案例以及九年级学生常见的困难和挑战，为家长和学生缓解焦虑支招。“孩子一进入初三后，我们都开始焦虑，学校心理讲堂开课，让我学到了一些缓解焦虑的方法，这堂课真是太及时了。”讲座结束后，家长吉艳霞紧紧握着记录好的“支招宝典”高兴得不得了。

　　多年来，该校结合实际情况，通过构建专门的家校互动平台等方式，定期举办家校交流活动及讲座，增进学校和家庭之间的合作与理解，主动建立并适用双向反馈机制，让专职心理教师或者相关教育工作人员定期向家长反馈学生的心理状况，在方便家长了解学生心理动态的同时，获取更多的学生家庭生活信息。

　　“当前，中学生在学习和生活中存在紧张、焦虑情绪，这就要求学校和家庭合作，全方位关注、了解学生的心理动态，为双方开展心理健康教育提供更多的有效方案。”德育处主任林延霞说。在心理健康教育中，该校积极担负起家校共育的主导者，在日常教育教学工作中主动与家长建立联系，及时与家长沟通交流，获取家长的信任和支持，充分调动家长参与家校共育的积极性，为学生心理健康发展营造和谐统一的良好氛围。

　　对于心理健康教育工作，该校分管副校长乔春娟说：“下一步，我校将进一步加强心理健康教育工作，不断创新模式和方法，创设更多、更加丰富多彩的心理健康活动，为学生提供更加全面、专业的心理健康教育服务，助力学生健康成长，从而开创心理健康教育工作提质增效新局面。”

　　记者 郭秀婷 见习记者 张文妍