临汾新闻网讯 每到大课间操时间,翼城县各校操场上便热闹起来,到处是同学们快乐运动的身影,他们有的激情敲花鼓,有的专注打浑身板,还有的演唱戏曲……
近年来,翼城县教体局坚持五育并举,要求各校将中华优秀传统文化教育融入育人实践,把翼城县花鼓、浑身板、戏曲等非遗项目引入校园,融入学校的大课间和教学活动中,带动学生了解非遗、感受非遗、爱上非遗,创新探索出一条“美育+体育”的非遗保护传承之路。多年来,翼城花鼓、浑身板多次登上央视舞台,先后荣获第十二届全国少数民族传统体育运动会综合类表演项目一等奖、山西省第八届中小学生艺术展演活动舞蹈类一等奖等荣誉。
鼓音袅袅 非遗传承韵悠长
“在进行花鼓课间操的同时,既让我们得到了锻炼,又让我们了解到本土的非物质文化遗产是那么的有趣,我们非常喜欢这种大课间的形式。”1月2日跳完课间操后,翼城县北关小学五年级学生周文涛兴奋地说。
当天大课间的铃声响起,同学们迅速集结到操场,抬手击鼓、鼓点清脆,动作整齐划一,欢快地跳起了非遗版课间操,奏响传统与现代交织的旋律。老师指挥引领,学生们认真表演,鼓点时而舒缓,时而急促。学生们在大课间操中领略非遗魅力,让翼城花鼓的传承在青春的活力里生根发芽、茁壮成长,成为校园中一道独特的风景线。
“2006年,翼城花鼓被列入首批国家级非物质文化遗产保护名录。我们学校作为翼城花鼓保护项目的传承示范单位,积极响应县教体局工作安排,将翼城花鼓作为学生课间操主要内容,通过班班传承、精品传承、文化传承和人人传承,使花鼓文化得到传承和发扬。”翼城县北关小学校长石永栋说,“除此之外,学校还开设花鼓校本课程、成立花鼓教研组、设立花鼓展厅,开展评、展、赛活动,将花鼓艺术有机融合课堂内外,形成独特的校园文化。”
把木偶戏、舞彩旗、武术操,以及强国教育、感恩教育等内容,与韵律操、校园集体舞等动作相结合,编排出具有浓郁地方特色的“非遗课间操”,为学生打开一扇了解和学习本土优秀传统文化的窗口。该校花鼓队先后两次荣获全国少儿舞蹈最高奖“小荷之星”、五次斩获全国少数民族传统体育运动会金奖、八次登上央视系列春晚、十次荣获国家级艺术大赛金奖。
板舞灵动 非遗薪火争相传
1月3日近10时,在翼城县星杰中学的操场上,大课间铃声响起,伴随着铿锵有力的鼓点节奏,1200多名学生挥舞手中的木板,将一套改编的浑身板跳得优美动人,整个操场板声阵阵。
“浑身板”,又叫“花板子”,源于明万历年间,由秋日打谷场上的一种劳动工具启发演变而来。受条件限制,浑身板传承区域小、传承人员少,一度面临失传风险。2009年,“浑身板”被列入省级非物质文化遗产保护项目名录。翼城县教体局紧抓非遗传承机遇,鼓励指导多所学校将浑身板引入大课间操,提供物力、人力、财力支持,并将翼城县第三中学校老师芦亚苹培养为浑身板省级传承人,奠定非遗课间操的人才基础。
“在浑身板原有表演动作的基础上,学校根据学生年龄、身体发育特点,融合健身动作,把一些复杂的动作,改编成学生可以接受和锻炼的动作。”星杰中学体育老师介绍,“把课间操变为打浑身板,目的就是为了传承非遗艺术瑰宝、丰富学生课余生活,让学生们在运动的同时,感受非遗之美,让非遗的种子在学生心中慢慢生根发芽、开花结果。”
“这套浑身板,不仅孩子们喜欢,我们家长也喜欢。到了假期,我们都跟着练习,既锻炼了身体,又和谐了亲子关系。”星杰中学八年级学生家长吕学琴夸赞道。
粉墨春秋 非遗文化绽新颜
“那一天爷爷领我去把京戏看,看见那舞台上面好多大花脸……”1月2日,在该县武池完小学大课间现场,伴随《说唱脸谱》悠扬的旋律,学生们时而拱手作揖、时而云手转身,他们的动作刚柔并济,融合戏曲中的台步、水袖、身段等经典元素,一招一式都散发着浓郁的戏曲韵味,将戏曲的柔美与课间操的活力完美结合,展现出独特的魅力。
“2018年,县教体局牵头,武池完小与临汾市可幻·戈登斯顿学校共同举办戏曲公开课,并将武池中心校建设为戏曲实践基地。”翼城县教体局吉军介绍,“武池完小将戏曲文化融入课堂教学‘五个一’,其中最具特色的是一天一节大课间戏曲广播操。为兼具美育和体育育人效果,学校专门组织音乐、体育教师与戏曲专家共同研讨编排。从戏曲唱段的挑选到动作的设计,经过反复斟酌与修改,既确保能够充分展现戏曲文化的精髓,又能适应学生的体能与课间操时间要求。2018年受邀参加山西卫视《走进大戏台》戏曲公开课,2019、2021年先后两次在翼城县南梁镇‘翔滦古会’开幕式上表演戏曲节目,一场场精彩的表演,点燃非遗传承之光。”
“非遗文化进大课间只是一个开端。”吉军说,“我们将持续拓宽非遗与体育、德育、美育等融合的深度与广度,积极挖掘更多本地特色非遗项目,精心编排,逐步形成一套完整且富有地域文化魅力的大课间操体系,让非遗之光在校园中持续闪耀,为学生提供更多了解和传承优秀传统文化的机会和平台。”
记者 郭秀婷
责任编辑: 吉政