临汾新闻网讯 “慢点浇，别把土冲跑喽!”6月18日下午，襄汾县第五小学校的菜园里，学生们戴着草帽，握着小锄头正在给菜苗浇水。此起彼伏的笑闹声中，夹杂着“我的菜苗歪了”“这水浇得匀”的嚷嚷声——这可不是作秀，而是襄汾学生天天要上的劳动课。从县城小学的种植园到乡村学校的灶台边，劳动教育在襄汾县这片土地扎了根，让学生们在劳动中成长，实实在在长了本事。

　　农活手工样样学

　　6月17日15时许，襄汾县第四小学校三年级的孩子们蹲在田垄上，草帽歪在脑袋上，小锄头在手里颠来倒去。有个扎羊角辫的女生捏着一片蔫叶子，急得直跺脚：“老师，你看这菜叶子咋黄了呢?”老师蹲下来扒开叶片，指着密密麻麻的蚜虫说：“同学们，咱们试试不用农药只用辣椒水看是否能救活这棵菜苗吧。”学生们立刻围过来，看着老师把红辣椒切碎泡进水桶，再装进喷壶细细喷洒。一周后，菜苗真的直起了腰杆，学生们高兴地又蹦又跳。

　　该校的手工教室里，更是热火朝天。五年级学生正围着碎布头忙乎，有的穿针引线缝布偶，针扎到手也顾不上疼痛;有的用胶水拼贴画，彩纸边角料堆成了小山;隔壁“扭扭棒工坊”里，男生们把彩色扭扭棒拧成恐龙，为如何制作它的尾巴更逼真而争得面红耳赤，手里的活儿却没停，最后举着歪歪扭扭的恐龙互相“厮杀”，笑声此起彼伏。

　　最有意思的要数“樱桃园大冒险”。这场活动像根神奇的线，把各个学科都“串”进了劳动里，让学生们在汗水中琢磨出劳动的深意。测量组的学生蹲在树间测间距，卷尺拉得笔直，“三米二”;生物组的学生举着放大镜观察叶子：“纹路跟蜘蛛网似的”;语文组的学生则咬着笔头琢磨：“樱桃红得像小灯笼?不对，更像小姑娘的红脸蛋……”太阳落山时，本子上记满了歪歪扭扭的字，裤脚沾着草籽，嘴里还在争“先开花还是先长叶”。

　　近年来，该校以“双减”为契机，将劳动教育融入学科与生活中，形成具有特色的校本课程。相关教学案例多次获省、市奖，拍摄的“教学楼护墙小景观项目式学习”视频被省教育厅评为2024年大中小学校劳动教育优秀课程视频，“腊八蒜制作”获省教学设计一等奖。“我们还将探索‘劳动+科技’‘劳动+公益’路径，建立‘劳动成长档案’，让劳动教育成为成长基石，助力‘五育并举’。”该校党支部书记、校长乔惠琴说。

　　洗衣包饺件件会

　　襄汾县大邓乡九年一贯制学校藏在塔儿山脚下，这里的孩子多半是寄宿生。6月30日中午，该校洗衣房里传来阵阵流水声，六年级学生苏婉卓正跟校服领口较劲，肥皂打了一遍又一遍，“这黑印子咋搓不掉?”旁边的同学支招：“用刷子!我妈都这么干。”一群学生围着洗衣盆，泡沫溅得满脸都是，晾衣服时还得踮着脚够绳子，他们闻着阳光晒过的味道，个个都咧着嘴笑。

　　孩子们最盼望的是烹饪课。五年级学生吉瑞广握着锅铲正在炒青菜，油星子溅起来时，吓得一蹦三尺高，“快翻啊，要糊了!”旁边的同学急得直跺脚。包饺子的场面更热闹，学生们挤在案板前擀的擀、包的包，小脸糊的就像小花猫，却一本正经地握着面片往里塞饺子馅，包好后还不住地炫耀：“快看我包的元宝饺子，多好看!”等饺子煮出锅，都争先恐后地想要第一个去尝尝味道，“比食堂的还香!”因为是自己包的，连平时挑食的学生都吃了两大碗。

　　学校有个菊圃，每到采菊花时，全校学生都扎了进去。“这是杭白菊，能泡茶!”科学课代表梁蕊琪捧着花当起了小老师;二年级学生李心怡采了一朵黄菊花，小心翼翼放进篮子里，“要拿回家给妈妈泡水喝，她总说嗓子干。”学生们的篮子里，菊花混着野草，还有偷偷“藏”的小石子。

　　一直以来，该校始终贯彻党的教育方针，全面深化课程改革，坚持“五育并举”，培养学生德智体美劳全面发展，通过“劳动勤于手，美德践于行”系列劳动教育实践活动，增强“劳动光荣”的意识，提升劳动实践能力，培养热爱劳动的良好习惯。

　　木活打扫事事干

　　木工房里，刨花堆得像小山。6月16日16时许，襄汾县第五小学校五年级学生王梓涵正跟一块木板较劲，拉锯时身子跟着晃。“慢点锯，别跑线!”师傅在旁边盯着。他咬着牙，额头上的汗滴在木板上。“成了!”看到锯开的木板整整齐齐，他高兴地举起来炫耀，“看!我锯的!”

　　教室里的活儿也不少。每天放学前的“大扫除”，值日生分工明确：擦黑板的踮着脚，连槽里的粉笔头都捡干净;拖地的两人一组，“你拖前面，我擦后面，别留水印!”图书角的管理员更仔细，把排列不整齐的书一本本摆好，“这本《西游记》总被翻得掉页，得压一压。”收拾完了，看着亮堂堂的教室，学生们都很开心：“咱班最干净!”

　　社区里的学生们也是常客。公园草坪上，女同学们蹲在地上用镊子夹烟头，“这里有一个!”男同学们扛着扫帚扫地。有次宣传文明养宠，四年级学生周宗翰拦着个遛狗的叔叔，举着画满小狗的手抄报：“叔叔，狗屎要捡起来，不然踩一脚……”叔叔被逗乐了，赶紧说：“叔叔记住了，这就捡。”

　　夕阳把学生们的影子拉得老长，菜苗在田里扎了根，包好的饺子冒着热气，锯开的木板透着木香。襄汾校园的劳动课，没有大道理，就是让学生们在田埂上、灶台边、手工作坊里，摸爬滚打，流汗出力。就像襄汾县教体局局长郝英伟所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，所谓劳动教育，就是要通过生动的实践让学生知道，饭是做出来的，花是浇出来的，美好的生活是靠双手奋斗出来的——这些道理，书本教不会，老师教不会，只能学生自己体会。”

　　如今，走在襄汾县的各个校园里，总能听见“我的菜长新叶了”“我包的饺子能吃了”的嚷嚷声，那声音里的得意和骄傲，比任何奖状都实在。

　　记者 郭秀婷