临汾新闻网讯 在洪洞，槐树不仅是地域符号，更是承载文化记忆的精神图腾。今年3月以来，洪洞县幼儿园深耕本土资源，以“槐乡文化”为内核构建园本课程体系，将童谣、法治故事、地域风情融入小中大班不同阶段的教育活动，让幼儿在听、说、玩、创中感受家乡文化、槐乡文化，增强对家乡热爱之情。

　　童谣里忆乡音

　　“红鞋鞋，绿袜袜，跑到河里捞鸭鸭……”明媚的阳光透过洪洞县幼儿园中的槐树叶，洒在小班活动室的地毯上，20余名幼儿围坐在老师身边，跟着节奏拍手念诵洪洞本土童谣《红鞋鞋绿袜袜》。有的孩子边念边踮起脚尖模仿“捞鸭鸭”的动作，有的则被“一口吃了5个煮饺”的童趣语句逗得咯咯笑，活动室里满是清脆的童声与欢笑声。

　　这是小班“槐树下的童谣声”主题活动的日常场景。课程以幼儿熟悉的经典童谣为起点，让孩子们通过“说童谣、演童谣、画童谣”感受节律美。在“童谣小剧场”环节，老师会用手偶扮演童谣中的角色，幼儿则轮流戴上头饰参与表演，在互动中加深对童谣内容的理解。

　　随着课程的推进，老师又从童谣角色延伸出《陀螺螺晒面面》等洪洞本土童谣，还邀请会说方言的家长录制童谣音频，让孩子们在乡音中感受家乡的语言魅力。“我家孩子现在时不时就会唱起‘陀螺螺晒面面’，还说这是‘姥姥家的童谣’。”小班家长贾玛莉笑着说。而在最后的“亲子绘本剧秀”中，孩子们和家长一起将童谣改编成小故事，用简单的道具演绎出来。“孩子们不仅喜欢上了童谣，还主动问‘妈妈，咱们洪洞还有哪些好听的童谣呀’，这种对家乡文化的好奇特别珍贵。”教师许小珊感慨道。

　　方寸间知家乡

　　“老师，这是我家楼下的超市。”“我去过这个公园，有滑滑梯。”在中班活动室的墙壁上，一张大大的洪洞县(别名莲花城)地图格外显眼，地图上贴满了老师和孩子们画的社区超市、公园、街道等，每幅画上还歪歪扭扭标注着他们的名字，这是中班“莲花城的生活故事”主题课程的成果展示，也是孩子们探索家乡之美的生动记录。

　　课程从“我的小社区”入手，老师带领孩子们走出幼儿园，沿着周边的街道漫步：在便利店参观店员整理货架，在快递柜前观察取件流程，在社区广场上记录健身器材的模样。孩子们手里拿着画本，遇到感兴趣的场景就驻足涂鸦，有的还会拉着老师追问“这个机器是做什么的”“为什么大家要在这里锻炼”。回到幼儿园后，孩子们和同伴互相分享自己的观察所得，还用积木搭建起了“社区模型”，小小的超市、高高的快递柜在积木堆里渐渐成型。

　　随着课程深入，孩子们的探索范围扩展到“莲花城”的更多角落。老师带着他们走进菜市场，看商贩摆放新鲜的蔬菜，听此起彼伏的叫卖声;来到街边的老字号店铺，观察手艺人制作传统小吃;走进城市公园，寻找藏在草丛里的昆虫，记录不同季节的树木变化。“孩子现在路过菜市场会主动跟我说‘妈妈，这里的西红柿和我们上次看到的一样红’，还会跟摊主阿姨打招呼。”中班家长刘鑫荣欣慰地说。教师李鹏雁表示：“课程的初衷就是让孩子们从身边的生活场景出发，在烟火气与人文底蕴中慢慢了解家乡，看到他们主动观察、乐于分享，就知道文化的种子已经在孩子们心中扎根了。”

　　规则中悟担当

　　“皋陶是古代的大法官，他有一只叫獬豸的神兽，能辨别对错!”在大(一)班教室里，在老师的带领下，孩子们正围着“皋陶文化角”讨论得热火朝天。作为“槐乡文化”园本课程的延伸，大班以“了不起的法官皋陶”为核心主题，在华夏司法博物馆开展实践活动，让孩子们在探寻法治故事的过程中，理解规则的意义，培养担当意识。

　　走进华夏司法博物馆，孩子们看到了记载皋陶事迹的文物、模拟的古代法庭，博物馆工作人员生动讲述了“獬豸辨奸”的故事，孩子们听得津津有味，不时举手提问“獬豸怎么知道谁错了”“皋陶怎么惩罚坏人”。回到幼儿园后，他们开启了“法治小卫士”系列活动：创编“皋陶身边的规则故事”，把“不推挤、不打闹”等幼儿园规则融入故事情节;在“快乐挑战法律关”环节，面对“玩具被抢了怎么办”问题，有的孩子说“找老师公平解决”，有的则说“和小朋友商量轮流玩”，稚嫩回答里传递着孩子们对“公平”的理解。

　　“小小法治博物馆”畅游日当天，活动室热闹非凡。孩子们轮流担任“小小讲解员”，用稚嫩声音介绍皋陶故事;“巧手搭建公正堂”区，孩子们用积木堆叠“庄严的法院”，特意插上雪花片做的天平秤;“创意制作小神兽”区，黏土捏的“獬豸”形态各异，有的还在作品旁画了小旗子，说“要让神兽保护大家遵守规则”。“畅游活动”中，“红绿灯游戏实践”区的孩子严格遵守“红灯停、绿灯行”，遇“黄灯”主动提醒同伴;“抢椅子”游戏时，没抢到的孩子笑着说：“没关系，下次我会更快。”

　　大班幼儿吉欣苒拿着自己捏的“獬豸”介绍：“它能判案子，我以后要像它一样帮助有困难的人。”她的妈妈骄傲地说：“孩子现在有了规则意识，会提醒我骑电动车戴头盔，在图书馆里会保持安静，还会给哥哥讲皋陶的故事，实践中学到的道理比说教来得更加深刻。”课程主导教师苏甜甜说：“我们希望孩子从家乡文化中汲取成长力量，看到他们从‘知道规则’到‘维护规则’，就知道课程真正走进了他们心里。”

　　从小班的童谣声声，到中班的家乡探索，再到大班的法治启蒙，洪洞县幼儿园的“槐乡文化”园本课程始终以幼儿为中心，以文化为纽带，让孩子们在体验中感受家乡的温度，在实践中传承文化的基因。正如该园园长严慧晶所说：“我们希望每一个从这里走出的孩子，都能带着对家乡的热爱与认同，成长为有根、有魂、有担当的人，让槐乡文化代代相传。”

　　记者 景秀红