临汾新闻网讯“当你在最后一个方格落下笔尖，这份寒假作业便不再是一叠待完成的纸页，而成为了你与这个冬天无声对话的完整记录……”

　　这是平阳中学初三年级语文老师张晋荣写给学生的寒假寄语。新学期开学后，当她的学生顺利投入到初中最后一学期的紧张学习时，寒假寄语再次感动了众多学生与家长。

　　“寒假期间，全班学生在老师们的指导下，顺利完成了各科自学任务。开学后，按部就班地投入到了新一轮的紧张学习中。”张晋荣介绍，“孩子们用假期的自律与拼搏，书写了初中阶段最后一个寒假的精彩篇章，也达到了我给他们写寒假寄语的目的。”

　　寒假放假前夕，为了让学生过好一个充实的寒假，张晋荣与各科老师在安排好学生自主学习等任务的同时，为孩子们写了一篇语重心长的寄语。希望孩子们充分认识寒假自主学习的意义，并激励学生在完成好寒假作业的同时，做好下一步“攀登山峦，徜徉江海”的准备。

　　“那些你曾斟酌过的每一个词语、写下的每一段思考，都像冬日里悄然积蓄力量的种子——在看似静止的表象下，正完成着属于自己的、不可见却至关重要的生长。”学生家长闫红丽表示，“张老师寄语中的文字，读来优美、贴心，一字一句说到了家长和学生的心坎儿上，既温暖又感动。”

　　寒假期间，张晋荣所带班级的寒假方案涵盖了体育锻炼、文化复习、心理建设等方面内容。体育老师为学生制定了寒假体育计划：每日三公里跑、八组体能热身的每个动作二十次，七项体能训练的两组循环……这份计划不仅是对体能的锤炼，更是对意志的磨砺。数学老师提供了2025年模拟考试时间表，为学生们规划复习进度提供重要参照;政治、英语、物理、化学、道法等各科作业合理分配，确保学习有效率、有提升。老师们通过微信群进行作业批改，及时指出问题，分析原因，纠正错误，让学生们真正把书“读薄”，把基础夯实。

　　寒假期间，学生们不仅完成了既定任务，更在自主学习中迎来成长。在每天坚持的体能训练后，学生们自觉投入限时练习，模拟考试状态，提升解题速度。有的学生还制定了详细的每日计划表，均衡分配各科时间，有的在完成必做作业后，主动拓展阅读、整理错题。

　　“寒假的意义，从来不只是‘休息’，而是在自主的节奏里，学会成为自己学习的掌灯人。”学生家长徐婧表示，张老师的寄语感动着孩子，也感动着家长。孩子们学会了规划时间、管理自己，在无人监督时也依然能保持前行的节奏。这种自主学习能力的获得，其价值远远超过了知识本身。

　　张晋荣在寄语中写道：“语文学习最美好的部分，恰恰在这些看似‘无用’的时光里发生：当你沉浸在某个故事里忘了时间，当你为一个精妙的句子暗自赞叹，当你把自己的感悟真诚地倾注于文字——这些瞬间，语言便不再只是试卷上的分数，而成了你感受世界、表达生命的触角。”

　　作为语文老师，张晋荣为学生安排的21篇文言文、26首古诗词，成为每日晨读的必修课。从基础巩固的原文默写与红笔订正，到整合复习的分类归纳与自主整合，学生们在字斟句酌中触摸传统文化的脉搏。

　　“你读过的书、写过的字，都会沉淀为你看待这个世界更深邃的眼光。”

　　这个寒假，《简爱》的阅读成为学生最好的陪伴。夏洛蒂·勃朗特笔下的独立灵魂，与正在经历青春期的学子们产生深刻共鸣。在诗词整合复习中，学生们将七八年级的古诗重新分类：送别诗里的依依深情，边塞诗中的豪迈悲壮，咏物诗间的托物言志……当知识被重新组织，当零散的点连成线、织成网，语文学习真正从应试走向素养。

　　“春天将至，万物即将在新的轮回中苏醒。愿你带着这个寒假的积蓄——不仅是知识，更是那份沉静专注的心力——回到校园。”

　　3月5日，平阳中学初三年级迎来开学。学生们提前整理好了作业与资料，备齐了学习用品，修剪了适宜发型，整理了宿舍用品……

　　“接下来的时光，山峦有待攀登，江海有待徜徉，而你已经准备好。”一位学生表示，“经过一个寒假的努力学习，如今再看老师的寄语，我感觉我们都已经准备好了。”

　　笔收鞘，而思无穷。纸有尽，而意远行……经历了这样一个充实而有意义的寒假，学生们正以最饱满的状态投入到中考最后的冲刺中。

　　记者 张春茂