临汾新闻网讯“教育无他，就是用一颗心温暖另一颗心，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是庞小娟常挂在嘴边的一句话。二十余载扎根讲台，她把这句朴素的话，一笔一划写进了自己的教育人生。

　　把数学课变成“追问现场”

　　庞小娟的数学课，很少是“老师讲、学生听”。她探索“问题链驱动探究式教学法”，以核心问题统领，设计层层递进的问题链，让学生在追问中自己找到结论。

　　讲“三角形的内角和”这一知识点时，庞小娟不是直接在黑板上写出“180度”这几个字，而是先抛出问题：“它们的内角和一样吗?怎么验证?”教室里瞬间沸腾，学生们有的拿量角器比划，有的干脆把纸剪开拼凑，小组里争得面红耳赤。她穿梭在课桌间，蹲下身子在关键处轻轻点拨：“为什么都是180度?”这一问，如石子投湖，激起层层思维的涟漪。学生马世恒说：“以前我一见应用题就头疼，庞老师教我们画图、说思路，还让我当‘小老师’讲给同学听。现在觉得应用题一点也不难，上次考试还考了满分。”

　　这份课堂功夫，靠的是持续学习。庞小娟积极参加“国培计划”、南通大学骨干教师培训，研读《义务教育数学课程标准(2022年版)》《给教师的建议》等书籍，常看国家中小学智慧教育平台名师课例，把培训所得转化为课堂改进和管理举措。

　　把教育化作“一件件小事”

　　庞小娟热爱书法，在她看来，书法不只是特长，更是一种带班方式——一笔一划要静心，一撇一捺要坚持，教学生也要看见每个孩子的节奏。

　　去年“六一”前，庞小娟对班里孩子说：“大家好好学习，今年儿童节，老师亲手给你们每人做一个书法小相框。”此后一个月，每天放学后，她一个人在办公室待到很晚。宣纸裁成小方块，研墨，蘸笔，先写名字，再写寄语。给内向的孩子写“静待花开”，给粗心的孩子写“细心致远”……每每写完一幅，她都会仔细擦净相框，背面写上日期，用红绳系好。

　　儿童节那天，她一个个念名字，把相框递到学生手里。一个平时调皮的学生接过相框，看见上面写着自己的名字，愣住了。他用手指轻轻摸那行字，摸了好几遍，眼眶红了：“老师，这是我第一次收到写着我名字的礼物，我要永远留着。”后来家长告诉她，孩子回家就把相框摆在书桌上，每天写作业都看着。

　　那一刻庞小娟明白：自己写下的不只是一句寄语，而是把一个孩子的名字，郑重地放进了心里。那个相框很小，小到只能装下一行字;可在孩子心里，它大到能装下整个童年。

　　在学生管理中，庞小娟推行“小组合作自主管理”，按学习水平、性格特点分组，设学习、纪律、卫生、活动等“岗位”，轮流担任、人人有责。组内互帮互学，组间竞赛评比，每周评选“优秀合作小组”。小组合作延伸到数学课堂，学生倾听表达、团结协作和自主管理能力明显增强，所带班级秩序井然、学风浓厚。

　　把教研管理做成“一套系统”

　　担任教务主任，庞小娟坚持“以管促教、以研提质”。每周三“常规检查日”，她对老师们从备课、上课到作业批改逐项检查、及时反馈;组织教师设计基础过关、思维拓展、实践应用三层作业，分层布置、闭环反馈。

　　教师成长是庞小娟最上心的事。她依托“青蓝工程”“小荷工程”“秋实工程”和青年教师素养大赛，组织党员骨干教师积极发挥“传帮带”作用。2022年9月，她组织成立“北墨阁”教师书法工作室，外聘县书法协会专家进校指导，每周二上午两小时软笔书法培训雷打不动。工作室从20余人发展到近60人，多人在省市书法比赛中获奖。学校还组织青年教师成立硬笔书法培训班，教师书法达标率逐年提升。

　　作为校党支部副书记，庞小娟抓党建不是“念文件”，而是把自己摆进去、把教学摆进去。近两年，翼城县北关小学党支部以“党建+”融合模式为抓手，推进“思政+学科”融合，思政教育“课课有元素、节节有渗透”。这些做法成效显著，党员教师贾淑婷获临汾市思政课一体化教学技能“大练兵”“大展示”二等奖，任菲获临汾市青年教师课堂大赛特等奖。学校获评临汾市德育示范校、山西省少先队工作先进学校。

　　为扎实推进健康育人，支部构建“课程筑基、课间赋能、社团激趣、赛事提振”四位一体体系，严格落实课间15分钟，每天一节体育课、每周一节足球课，将国家级非物质文化遗产代表性项目“翼城花鼓”引入课堂。近三年，学校累计获县级以上荣誉19项，其中国家级一等奖1项，多名教师在各级赛讲中获奖，2026年学校综合评估成绩位居全县第一。

　　“庞小娟政治立场坚定，党建业务一肩挑，勤勉尽责。她课堂教学有方法、有温度，教务管理思路清楚、落实有力，抓教研、带队伍、促规范，各项工作井井有条，是学校不可多得的骨干力量。”提到庞小娟，该校校长石永栋满是赞赏。

　　从数学课堂到教务管理，从书法工作室到党建融合，庞小娟用一颗真心温暖着每一个孩子。她写下的不只是一行行板书、一幅幅书法，更是对基础教育最深沉的热爱与坚守。

本网记者

　　教 师 简 介

　　庞小娟，女，山西翼城人，中共党员，现任翼城县北关小学党支部副书记、教务主任，坚守数学教学一线。她坚持“习惯奠基、思维启智”，形成严谨扎实、启智润心的教学风格。参与省教育科学“十四五”课题研究，多篇论文在《山西教育》《红树林》发表。曾获山西省第八届基础教育“三优工程”优质课一等奖、中华经典诵写讲大赛山西赛区优秀奖、临汾市作业设计大赛三等奖。今年9月，获评市“优秀教师”。