临汾新闻网讯 “文章中动作描写的句子，能看出主人公怎样的品质?”“哪位同学还有补充?”9月23日，临汾市东关学校五年级(7)班正在学习《“诺曼底号”遇难记》一课。许文燕站在学生中间用问题循循善诱。学生发言时，她目光温和地注视，耐心倾听，不时点头肯定;遇到答不上来的孩子，不催促、不替代，而是俯身轻声提示，慢慢引导，课堂渐渐活跃起来……

　　“教育是一场温暖的双向奔赴，用心教书，用爱育人，静待每一朵花儿绽放。”这是许文燕常说的一句话。在学生眼里，她的语文课“有意思”;在同事心里，班级管理她“有办法”。

　　深耕课堂 教学灵动有意趣

　　许文燕的语文课很少照本宣科。她以单元主题为统领，把课文、习作、口语交际和课外阅读揉在一起，设计学习任务。课前布置预习，课上把讲台让给学生小组合作探究，课后设计分层素养作业。思维导图、群文阅读、整本书阅读，都是她常用的方法。“把课堂还给学生，他们才会真正爱上语文。”她的课堂不只传授课本知识，更重视学法指导与思维培养。

　　在课程建设与校本教研中，许文燕勇于创新、勤于钻研，牵头编写《综合实践指导纲要》校本教材，推进综合实践课程校本化实施，指导特色实践教学。她坚持以研促教，参与的部分省级、校级课题均已结题，两项山西省“十四五”规划课题正在推进。

　　许文燕认为专业成长没有捷径，所以一直坚持学习，她积极参加新课标、大单元教学、深度学习等专题培训，研读专业书籍，常态化观看名师课例。磨课、示范课、送教下乡，都是她积累经验的现场。“教师自己先成长，才能带着学生一起成长。”她说。

　　静慧育人 管理有章显温情

　　2022年9月，许文燕带领团队立足学校“崇生尚美”办学理念，构建“静慧文化”育人体系。以“静心修身，慧学笃行”为内核，她倡导学生静心涵养品行、慧思启迪心智，培育专注自律、善学善思的品质。“静下来，才能听见成长的声音;慧起来，才能看见更远的世界。”她说。

　　许文燕带领年级开展“静慧21天”行为养成活动，围绕课堂静学、课间静序、书写静心、言行文明、习惯自律五个维度，推行每日打卡、每周小结、每月评比，让好习惯一点点长在学生身上。

　　作为年级带头人，许文燕把教研做成共同成长的平台。每周集体备课、单元主题研讨、课例展示，聚焦大单元、教学评一体化课堂改革;组织师徒结对、同课异构、读书分享。她结对帮扶青年教师李苗，通过听课评课、集体备课、教案打磨，指导把握单元重难点。李苗教学能力快速提升，现在已能独立完成公开课教学。李苗感慨道：“许老师教学功底扎实，课堂设计巧妙，善于调动学生积极性。她耐心帮我磨教案、听评课，从教材解读到课堂把控细致点拨，言传身教，让我学会了如何上好语文课、如何关爱学生。”

　　许文燕的用心，学生也感受得到。五年级(7)班杜睿宸说：“许老师的语文课特别有意思，会引导我们独立思考，不仅教会我们知识，还培养我们好的学习习惯。”一句朴素的评价，是她日常育人最真实的注脚。

　　用心守望 教育无声待花开

　　教育路上，许文燕也有过不被理解的委屈。她曾带过一个从一年级到六年级的毕业班。二年级时，班里一名学生常常迟到。她每天早早到校陪学生晨读，看着那个孩子屡屡迟到，心里焦急。于是拨通家长电话，希望沟通问题、争取配合，不料却遭到质疑与指责。那一刻，委屈涌上心头，泪水悄然滑落。

　　但听到琅琅读书声，望着孩子们稚嫩的脸庞，许文燕迅速调整情绪，重新投入课堂。之后，那位家长专程到校，为自己过激的言行诚恳致歉。这件事让她更加坚信，不放弃任何一个孩子，终能收获理解与信任。六年的陪伴，孩子们日渐懂事。毕业之际，她收到一沓书信，那个经常迟到的学生写道：“老师，等你老了，走不动了，我会像对待母亲一样给你养老。”后来她的孩子出生时，已升入初中的学生们捧着鲜花来到病房探望，这份温暖一直感动着她。

　　如果说那个经常迟到的学生让许文燕懂得了“不放弃”的分量，现在班里这个内向的学生，则让她更深地体会到“慢下来”的意义。这个孩子基础薄弱，上课不敢发言。许文燕就特意在课堂上设计简单问题给他展示机会，课后辅导字词、阅读，及时肯定他的每一点进步。一学期后，孩子慢慢敢于举手发言，作业质量明显提高，性格也开朗自信了。在与孩子相处过程中，她愈发明白：每个孩子都有自己的花期，教师能做的，就是守着，等着。提及许文燕，该校校长王华强说：“许老师是学校模范教师、年级主任，更是一名优秀的共产党员。她心里装着学生，装着学校，课上得好，团队带得齐，是我们东关学校的一张靓丽名片。”

　　多年来，许文燕获得许多荣誉奖项，还加入了尧都区名师教研团队，也有多篇论文在国家级刊物发表。但相比这些，她更看中孩子清澈的眼眸、家长发自内心的信赖。二十余载杏坛耕耘，她就像一片垂着绿荫的叶子——不张扬，不喧哗，只是安静地守着，等每一颗种子发芽，等每一朵花按自己的时节开放。

　　记者 张文妍

教 师 简 介

　　许文燕，本科学历，中小学一级教师，2003年参加工作，现任临汾市东关学校高段年级主任。从教二十余年，一直承担小学语文教学与班主任工作，完成一至六年级循环教学。曾获山西省“一师一优课”一等奖、临汾市青年教师课堂教学大赛二等奖、尧都区“模范教师”，获评校级“名师”“模范教师”。今年9月获评市“优秀教师”。她在课程开发、课题研究、年级教研管理中积极发挥示范引领作用，深受学生、家长及同事认可。