临汾新闻网讯 “我太喜欢来幼儿园了!”“今天可以和朋友们一起堆城堡!”9月29日上午，市第三幼儿园门口，家长牵着孩子依次入园，护学岗教师热情迎接。该园于2021年开园，是市教育局直属的全日制公办园，今年9月，被授予“临汾市优质幼儿园”称号。短短几年，这所年轻园所靠什么赢得认可?答案，藏在孩子的笑声里、教师的观察记录里、家长的信任里……

　　文化浸润童心 活动赋能成长

　　走进中(4)班教室，“我喜欢读书”“我想搭积木”的声音此起彼伏。孩子们把自己的照片牌挂到喜欢的区域活动版面上，自主选择活动。老师在区域间走动，看着孩子探索，不轻易介入，孩子遇到问题，先引导他们自主解决。该班老师郭丹说：“我们尽量管住嘴、管住手，把选择和创造的时间留给孩子。孩子们的动手能力远比我们想象得更强，比起结果，我们更关注他们探索的过程。”这份“退后”，源于“以儿童为中心”的理念。区域活动中，该园坚持“计划—实施—回顾”三段式组织，让儿童在计划、操作与反思中主动建构经验;教师则以“观察者”身份走进区域，在遇到困难或分歧时选择合适时机介入，帮助幼儿更好的成长。

　　在“和乐童年 美润童心”办园理念指引下，幼儿园依托教学楼周边自然环境，设置“乐耕园”“乐玩城”“乐沙堡”等十余处户外活动区域，幼儿每两周轮换体验，充分满足深度探索的时间和空间需求。该园持续升级户外游戏空间，动态添置跑酷运动设施、攀爬组合等大型器械，分批次补充班级区域游戏材料，不断丰富幼儿游戏载体。同时，重视环境“隐形课程”的作用，遵循儿童视角，各楼层分别以体养魄、以书润心、以劳育人为主题创设环境，让幼儿在环境中自然、自主、自由的成长。

　　为了潜移默化引导幼儿热爱家乡，该园扎根临汾本土文化，将剪纸、平阳印染、面塑等融入区域游戏;举办的和美读书节、劳动节、体育节等贯穿全年。艺术节还特别邀请曲沃皮影、浮山木偶戏、传统戏曲进校园。幼儿园还开辟户外种植基地，让孩子们在翻土、播种、浇水、收获中感知劳动之趣、生命之美。在保教管理上，该园实行日常巡检、月度检查、学期复盘闭环管理，并借助数字化平台建立幼儿成长档案，家园联动记录成长。大班进军营、探小学，中班进博物馆，小班进图书馆……定期开展的社会实践，把本土与社会、园所与家庭、身体与心灵连接起来，织就全环境育人网。

　　教研深耕共进 专业引领发展

　　教师成长，是保教质量不断提升的关键。2023年，该园园长吴强加入教育部安慧霞名园长工作室，成立吴强工作站，坚持“走出去、带回来、用起来”，分批选派教师赴省内外研修，逐步形成“名园长引领、工作站赋能、骨干带动、全员共进”的成长格局。

　　园本教研主要围绕爱国主义课程、主题教学、劳动教育、幼小衔接等展开，构建了“专题微讲座+游戏视频分享+集中研讨”三位一体模式。教研主任张云丽分享了一个教研实例：户外攀爬软绳时，孩子们都想玩，于是争论起来。老师没有马上介入而是在旁边静观，之后，一名孩子站出来提出建议，让大家排队依次玩，于是现场和谐起来。她说：“面对这类情况，老师要牢记先‘忍住’，掌握合适的介入时间点。”教研聚焦真实场景，截取典型行为片段分享，让观察评价学习可视化、研讨具象化、落地常态化。

　　作为公办园，该园主动融入区域教研共同体，参与市级教研，加入市名优园领航联盟第一组;依托“乐享工坊”等平台共享优质资源，两次承办大型教研活动，从“参与者”走向“共建者”，从“资源输入”走向“智慧输出”，辐射带动区域学前教育同频共振。

　　安全守护童年 家园协同育人

　　“今天中午我们吃西红柿打卤面，大家排好队……”当天11时许，各班幼儿自主有序排队打饭。在大四班，园长吴强端着碗坐到孩子中间，观察进餐情况，并在陪餐记录本上逐项记录。这是该园食品安全管理的日常一幕。园所食堂执行日管控、周排查、月调度，食材索证索票、48小时留样、餐具消杀，全链条守护“舌尖上的安全”。

　　安全是幼儿园一切工作的底线，更是守护童年的第一道防线。封闭化管理、专职保安、一键式报警、护学岗……该园坚持“预防为主、防治结合”，推动人防、物防、技防融合，做到门有人守、事有人管、险有人防。该园落实“1530”安全教育模式，每月一次应急疏散演练让安全意识时时在线。幼儿园家委会、家长学校同样机制健全，家长会、开放日、亲子运动会、“阳刚课堂”常态化开展，让家长从“旁观者”变为“参与者”、从“配合者”变为“共建者”;微信公众号定期推送家庭教育知识，让家园沟通更顺畅、教育合力更凝聚。家长张旭敏感慨道：“孩子每天积极上学，热爱劳动，性格开朗了，把孩子交给三幼，孩子开心，我们放心。”该园还积极落实困难幼儿资助政策，大班免保教费，对困境幼儿、特殊需要幼儿建立台账，给予生活照料、心理疏导和个性化帮扶。

　　面对此次获评市“优质幼儿园”，吴强说：“这份荣誉属于每一位默默付出的三幼人，属于信任我们的家长，更属于每天带给我们惊喜的孩子。优质不是一块静止的牌子，而是一个持续生长的过程。接下来，我想做好三件事：让老师有时间静下来观察孩子、支持孩子;让课程真正贴近生活，临汾的风土、节气变化、劳动的滋味，都能成为孩子成长的养分;把更多真诚留给家长，让家园之间多一份理解与合力。我们将一步一个脚印，为新时代临汾市学前教育高质量发展贡献三幼力量。”

　　记者 张文妍