临汾新闻网讯 11月的乡宁，寒意渐浓，乡宁县职业中学的实训楼里却热力十足：汽修实训室内，学生围在设备台架旁排查故障，检测仪屏幕上的数据不断跳动;紫砂工坊中，拉坯机低声运转，修坯刀在壶身上细细游走;智慧教室里，教师依托AI教学平台调取课堂数据，实时调整教学节奏……

　　近期，这所县域中职学校接连收获亮眼成绩：获评临汾市“优质学校”;四名学生征战2026年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛，在艺术设计赛道(中职组)斩获金奖，实现临汾市该赛事金牌“零的突破”，也是山西省中职艺术设计赛道在本届世赛中取得的首枚金奖。从日常实训课堂走向国际竞技舞台，一所县域中职学校的育人图景正在徐徐铺展。

　　实训筑基强本领 技耀赛场夺金奖

　　走进汽车运用与维修实训室，学生们围绕台架开展故障排查、数据检测与复盘记录;隔壁紫砂工坊内，拉坯、修坯、雕刻等工序有条不紊。学校构建了层级完备的实训体系，建成国家级汽车运用与维修实训基地、省级紫砂陶艺特色产业学院，拥有省级实训基地4个、开放型产教融合实践中心3个、高标准实训室66个、实训工位2000个，教学仪器设备总值超过5000万元。

　　依托完备的实训硬件支撑，学校办学综合实力跻身全省中职第一方阵：2024年度全国中职质量年报合规评价位居全国第一，2025年度位列全国第三，连续两年保持全国前列，相关办学经验作为县域职业教育典型案例在全国推广。

　　硬实力托举起赛场上的高光时刻。赵丽琴、李宇鑫、王世豪、张晓瑞四名学生历经数月攻坚，完成紫砂壶手工塑形、三维建模、数字人开发、3D打印实物创作等全流程实践，最终在2026年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛艺术设计赛道(中职组)成功摘金。该校信息处主任、本次世赛夺金团队指导老师王军健说：“我们不追求简单地把少数学生培养成只针对比赛的选手，而是推动日常教学对接赛场标准和产业需求。世赛考核什么，课堂就练什么。金奖是结果，不是目的。”参赛学生赵丽琴表示：“备赛的过程充满挑战，在一遍遍训练中，我们不断完成自我突破。金牌是一份荣誉，更是全新起点，中职生同样能够凭借技能站上世界舞台。”

　　产教融通聚合力 校企携手炼匠才

　　实训不止局限在校内实训室，更向真实产业场景延伸。为打通教学与岗位之间的壁垒，学校把企业资源引进校园。在校企合作交流会上，不少企业技术骨干会后并未离场，而是换上工装走进茶艺室、实训车间，对照岗位实操标准开展手把手教学。学生围在工位旁，认真记录操作要领，并动手实操演练。这样的“上岗第一课”，已经成为教学常态。

　　学校与61家企事业单位建立合作关系，其中20家开展深度战略合作，共建紫砂、电商、智能制造三大开放型产教融合实践中心，推行“引企入校”办学模式与现代学徒制，让学生在校内就能接触真实岗位作业场景。校企联合取得授权专利23项，助力合作企业实现千万元级效益增长。企业导师与校内教师协同授课，打通了学生实训作品向市场商品转化的现实通道。学校落实校企理事会协同治理机制，深化产教协同创新，打通“作品-产品-商品”全链条转化路径，在紫砂文创研发、校园电商助农等方面形成标志性实践成果。该校分管实训副校长王磊说：“评判产教融合成效，不能只看合作协议的数量，关键要看学生实操能力能不能经受岗位实际检验。企业师傅走上讲台，学生作业转化为产品，这才是实实在在的产教融合。”

　　产教融合培养技能人才的同时，该校立足本土资源，把文化育人融入人才培养全过程。紫砂陶艺非遗工坊、北方紫砂陶博物馆既是实践教学阵地，也是文化育人课堂。省级非遗代表性传承人驻校开展师徒传习，紫砂陶艺、乡宁民歌纳入校本课程。技能在这里不只是一门手艺，更与文化认同、乡土情怀有机相融。同时，依托省级中小学职业体验中心等资源，学校面向中小学生开放研学实践平台，充分发挥职业院校科普启蒙、文化传播的社会服务功能。

　　多元赋能育桃李 升学就业两相宜

　　实训强基、产教赋能，最终落脚于学生的成长成才。对口高考捷报传来，校园里总是热闹不已。有的学生对照分数研判本科分数线，有的学生翻阅五年制贯通培养相关简章，还有的学生向老师了解企业订单班岗位情况。多元选择的背后，是学校为不同特质学生打通的多条成长路径。

　　该校普通高考、对口高考双线突破，近十年累计千余名学生升入本科院校。综合高中班、五年制高职贯通班、企业订单班同步运行，“升学有通道、就业有优势”由办学理念转化为实实在在的办学成效。

　　兼顾升学需求的同时，学校也为技能特长学子搭建广阔舞台。学校构建“校-县-市-省-国”五级竞赛培育体系，为不同禀赋的学生搭建成长展示平台，破除单一评价标准的局限。省级技能大赛总积分稳居全省前列，养老照护、数字艺术等赛项成功晋级世界大赛，学生在世界机器人大赛、金砖国家技能大赛等赛事中屡创佳绩。面向就业赛道，毕业生就业率稳定保持98%以上，多数人入职本地优质企业，部分学生自主创业，服务地方发展。

　　计算机平面设计专业学生刘瑞东说：“刚入学的时候，我以为读中职只是学一门手艺。入校之后才发现，学校提供的成长路径远比我预想的丰富。想升学，可以选择对口高考班;想打磨技能，有竞赛梯队可以参与;希望尽早就业，还有订单班可供选择。道路需要自己把握，但学校已经把一条条成长道路铺在了我们面前。”

　　站在市“优质学校”的新起点上，该校党支部书记、校长尉六龙有着更远的谋划。他说：“这份荣誉，是一份需要依靠持续改革创新来作答的考卷。我们将紧扣县域‘北方紫砂之都’建设和乡村全面振兴现实需求，把三大特色专业群建在产业链之上，锻造‘匠师’水准的双师型教师队伍，把精细化办学治理落实到每一堂课、每一处实训工位。让本地孩子在家门口就能够享受到优质技术技能教育，让从这里走出的学子，成为县域发展留得住、用得上的实用人才。”

　　记者 张文妍 郭秀婷