社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，在社会主义文化建设中居于统摄和支配地位。如何让青少年正确认识、深刻理解、全面把握核心价值体系的内涵和基本要求，争做中国特色社会主义事业的合格接班人，是关工委在新形势下肩负的一项重要任务和神圣使命。我们认为，不能采用“空对空的满堂灌”的说教方式，而是要走进社会大课堂，让他们在实践过程中，耳闻目睹身边的人和事，切身感受伟大祖国的发展和进步，从而激发起自觉把个人的理想追求积极融入民族振兴、国家发展的伟大事业中宏图大志，并转化为砺志图强、奋发有为的实际行动。在这方面，霍州市关工委进行了有益的探索，并形成了鲜明的“三步棋”做法。
一、带领青少年，深入社会实践大课堂，问一问，听一听，看一看，想一想，比一比，议一议，让他们切身感知我国改革开放30年所取得的辉煌成就。
首先让青少年回家里，让亲人给自己讲改革开放30年所发生的变化。关工委一位老教师亲自编顺口溜，给孩子们讲30年来家乡老百姓吃、穿、住、行、用方面的变化。他说：“自打改革开放以来，家乡老百姓白面大米顿顿有，时不时得喝点酒。大鱼大肉吃腻了，做点粗粮倒倒口。粗布衣服不见了，时兴衣服穿遍了。西装领带习惯了，年轻人穿得时髦了。
平顶现浇砖包院，新房新舍连成片。劳动致富手头宽，住户又把楼房建。机械运输干农活，走亲访友骑摩托。出门进城坐公交，牛车成了稀奇货。电话彩电电冰箱，双缸洗衣全自动。
家里摆设现代化，应有尽有牌子硬。”孩子们听了连连点头，高兴得拍手叫好。
其次，带领青少年参观霍州市重点工程和社会主义新农村。我们先后让青少年参观具有国际先进水平、规模为120万千瓦发电机组的兆光发电厂；率领青少年登上霍煤集团白龙矿治理后的煤矸石山，亲身感受黄土覆盖、树木葱绿、百花绽放、蓝天碧水的优美环境；组织青少年到新农村建设示范村参观，就地进行“长与短”、“快与慢”、“多与少”、“好与赖”、“穷与富”的交流讨论，让他们感同身受“长与短”的变化就源自于改革开放的推动。
 第三，我们通过摆事实、讲道理，让青少年在新旧事物的对比中，明辨真理，感知好坏。关工委采用现场感知、图版展示、实物展览、文艺表演等形式，给青少年举办了“喜看霍州新面貌”的图片展示和实物展览，编排了“农村一片新面貌”、“霍州明天靠你们”等文艺节目，多次到中小学演出，使青少年真切地感知家乡是靠改革开放迸发出的生机和活力。
二、带领青少年，追根寻源，思一思，想一想，掂一掂，算一算，谈一谈，讲一讲，让他们深刻感悟以改革创新为核心的时代精神是改革开放当之无愧的灵魂精髓。
为了把实践活动搞得生动鲜活、别开生面，我们要求青少年进工厂、下车间；到农村、入家户；到工地、上一线、进社区向工人叔叔、农民伯伯、知识分子请教什么是改革开放的灵魂精髓。他们在社会实践中亲眼看到果农采用“高截换头”、“苹果输液”、“树杆搭桥”等高科技，有效提高红富士苹果产量和质量；看到菜农在蔬菜温室大棚里，种反季节蔬菜，搞立体式栽植，“沼气、大棚、养殖”循环产业链滚动联用，使大棚效益明显地成倍增长；看到兆光发电厂用高效率的空冷取代了笨重的低效凉水塔，用自动化控制取代了落后的人工操作；看到路桥工人建设大运高速公路开挖韩信岭隧道，架设仁义河高架大桥，采用先进一流的机械设备，功效高、速度快、安全有保障，工人劳动强度极大地降低……他们深深感到创新威力无比，创新奇妙无限。要创新，就应当刻苦学习，掌握本领，尊重科学，脚踏实地，埋头苦干。
三、带领青少年，重在践行，用改革创新为核心的时代精神，感化青少年，让他们在改革开放事业中学一学，试一试，练一练，干一 干，闯一闯，长一长，激励下一代奋发向上，争当改革开放事业的合格接班人。
关工委积极带领青少年树雄心、立壮志、发扬改革创新的时代精神，从自己做起，从现在做起，从点滴做起，为改革开放增光添彩，多做贡献。2008年9月，关工委联合宣传部等6个部门开展了“爱生命、爱他人、爱祖国、爱党、爱社会主义”五爱教育活动，“中华魂”读书活动，“爱环境、树新风、向不文明行为告别”活动。城市青少年踊跃到大运高速公路上栽植“拥有希望、拥抱明天”的林带；农村青少年与大人们一道共建“沼气池”、“蔬菜温室大棚”。通过各种活动，让他们牢固树立心中有祖国、心中有人民，树立雄心壮志以珍惜、发展改革开放来之不易的胜利果实。
“三步棋”的做法，亲合力强，感染力大，青少年乐于接受，易于实践中躬行，育人成效明显，受到了社会各界称赞。（霍州市关工委副主任 张福义）

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