周末就要结束了，10岁的张怡（化名）依依不舍地看着妈妈为她收拾好行李，骑着电动车把自己送往解放路二小旁边的馨苑辅导住宿中心。这名小学三年级的学生，每个星期除了周末在家，剩下的五天，都在学校和辅导站度过。
同张怡一样，市区各大辅导站到处挤满了这样的学生。正是这群学生，也让辅导站这一新兴事物成为一个悄然突起的产业，逐渐走进人们的视线……

辅导站：方兴未艾

据了解，这类辅导站大多分布在各个小学附近的居民小区内，一般每个小区至少设有五六个辅导站，住宿条件和收费标准参差不齐。
这些辅导站多为单元房，或两室一厅，或三室一厅，内设厨房和卫生间。成规模的辅导站均配有辅导老师和杂务工，辅导老师主要负责辅导学生们的作业，他们之中有的是正规学校的教师从事兼职，有的是离退休老教师全权代职，还有一部分则是刚刚毕业的大学生；而杂务工的主要职责是为学生做饭，收拾房间，清洗衣物等，他们的来历则较为复杂。
在这里居住的学生多为12岁以下的小学生。辅导站因规模不同，学生数量也不等，一般都在20名以上，40名以下，以男生居多。以住在馨苑辅导站的学生为例，他们每天由专职人员统一接送，通常11时50分至12时20分分年级学习、巩固上午所学知识，12时30分至13时为午餐时间，13时至14时为午休时间。下午放学回到辅导站后，学生首先要独立完成作业，随后辅导老师检查他们的作业完成情况，对完成情况较差的学生进行个别辅导。晚上7时至8时为学生的游乐时间，8时30分至9时集体关灯休息。
辅导站按日托和全托收费。在辅导站吃午饭，下午放学回家被称做日托，每名学生每月交纳100元至200元不等的费用。如果每个星期吃住都在辅导站，则称为全托，每月收费300元至500元，或者按学期收费。按照这一收费标准，每年规模较小的辅导站可盈利3万元左右，规模大的则可以盈利10万元以上。
辅导站越来越受到部分家长的欢迎。寄宿学生家长王萍说，孩子在这里可以增强独立性，学习到更多的知识，树立集体意识，更好地与他人交流，摆脱了在家相对孤单寂寞的生活，这不仅有效减少了家长的负担，也为孩子提供了一个学习、生活的场所。
但与此同时，担忧也一并出现。

家长：喜忧参半

在市区某辅导站，记者看到，所有学生按照不同的年龄被安排在三个房间内，其中男生两个房间，女生一个房间，房间内7张上下床铺横向摆在一起，年龄小的学生睡下铺，大一些的则睡上铺。而室内的客厅成了临时的教室和餐厅，显得非常拥挤。
祁女士的儿子王瑞（化名）早在两年前就被寄宿在解放路第二小学附近的某辅导站。原先，夫妻二人在市区打工，为了让孩子接受良好教育，他们将孩子送进了解放路第二小学，但是孩子的上学放学接送又成了问题，于是只能把孩子送到这里，每周星期五接回家。她感叹：“我们的学历不高，孩子的作业作为家长一点忙也帮不上，这也是让孩子来这里的原因。但辅导站的卫生环境、饮食质量都让我们担忧，既心疼，又无奈，可为了孩子学习成长，我们别无选择。”另有家长说，这些辅导站中有相当大一部分并未办理营业执照、卫生执照等相关手续，甚至连炊事人员的健康状况也无人核查，更别说教师的能力水平高低了。

学生：各取所好

对于这种寄宿生活，学生的看法也不一。小学生天性爱玩，尤其是男孩子。这样一种“群居”的生活让他们感到快乐。多数寄宿的小学生对辅导班比较认同。他们认为，在这里作息、学习比较有规律，生活也不单调。
但利弊总是相随，小学毕业的郭宇（化名）回忆起自己的寄宿生涯，感慨万千：“寄宿的时间长了，与家人的沟通也少了许多，总觉得与他们的距离有点远，有些话宁愿与小伙伴们说，也不愿意跟大人说。”在辅导站待了3年，郭宇家长的感受是，辅导站解决了家长的燃眉之急，让孩子养成了独立生活的习惯，另一方面也疏远了与家长的距离。而在成长的关键阶段，孩子更渴望得到家长的关爱。
有的小学生抱怨，有时候遇到什么困难或是不开心的事，只能一个人承受，没有诉说的对象。同时，有的辅导站饭菜不怎么可口，卫生条件难以达标也让部分小学生产生排斥心理，但他们别无选择。
事实上，由于孩子众多，管理不可能全面到位，辅导站老师照顾孩子们再细致入微，也不可能照顾到每一个孩子，感受到他们的快乐和悲伤，对于这些孩子而言，除了学习成绩家长看得见，他们的喜怒哀乐都埋在了幼小的心底。

来源：临汾日报

  【责任编辑： 刘静】