临汾新闻网讯（记者 郭秀婷 见习记者 弓佩玉）本报7月10日《“小升初”步步难“升”》报道了来自浮山县的郭先生孩子“小升初”的难“升”事以后，社会舆论纷纷。
那么，我市各个中学“小升初”录取情况如何？对于采取的选拔性考试，学校又如何解释呢？当天上午，记者先后来到临汾市第一实验中学（原临铁一中）、平阳中学、精华中学及光明中学。在这4所中学中，只有精华中学的一位负责人站在该校的立场上，对此次实行摇号制进行了利弊分析；临汾市第一实验中学、平阳中学均以各种事情为由不接受采访；光明中学一位老师认为，这种摇号弊大于利。
当天上午10时许，记者首先来到临汾市第一实验中学。当得知记者要向校长了解，有关“小升初”实行的摇号制对学校的影响时，该校工作人员称校长不在学校。
这时，记者发现在他们身后的墙壁上贴有一张《领导值班安排表》，便根据上面的电话联系上该校分管初中部的李副校长，对方则称马上要开会，没有时间接受采访，让记者去找该校马校长，并提供了一个他的办公电话，然而此号码一直无人接听。
马校长的办公室就在该校北侧楼房的一层，可大门紧锁。经过再三打听，记者才从西边侧门进入。走进马校长办公室，值班人员说：校长刚出去不久，你下午再来吧，我是新来的，啥都不知道。”当询问是否可以告知马校长的手机号码时，值班人员表示不方便透漏。随后，记者打探到马校长的手机号码，但还是无人接听。
在平阳中学，一位负责人表示对于“小升初”一事，已经有媒体进行过相关报道，上午学校事务繁忙，也不便接受采访。
据精华中学的负责人介绍，此次“小升初”实行摇号制既有利又有弊。一方面，学生的学籍建立全部由教育局负责，在学校找关系并不能解决学生的学籍建立问题，学校的招生工作变得轻松了；另一方面，部分被录取的学生如果不愿意前来报到，就会造成名额空缺，对此相关部门还没有具体的解决办法。
据了解，在摇号阶段，精华中学共有1000名学生报名，500名学生进入了面试，通过翻看学生的六年级作业以及提问题来择优录取，最后一共录取了200名学生。目前，学校“小升初”阶段的招生工作基本结束。
临近午时，记者到达光明中学，此时该校的负责人已经下班，门口一名女教师说：今年的‘摇号’录取对学校没有什么影响，但着实给家长出了个难题，想上学的学生上不了，我身边有很多家长称他们就错过了这个机会，孩子不能进入理想中学，可不想上这个学校的学生有的却摇上了号。”
为何民办中学不让组织考试，公立学校却可以组织考试？没有被录取的片区学生该怎么办呢？至此，记者仍然没有得到答案，家长们也迫切地想知道缘由以及解决方案，本报将继续予以关注。