建校之初的临汾经济开发区一中，就把领导班子、教师和班主任三支队伍的建设纳入学校发展的基本方略。三支队伍可谓是决定一个学校成败的关键因素，特别是班主任队伍的建设与管理，已在学校的建设与发展中发挥重要作用。

一个学校大的管理方针政策一旦确定，班主任的管理作用就显得十分重要。这同时也说明，打造一支强有力的班主任管理队伍对一所学校的健康发展十分关键。

学校在班主任队伍的组建上颇费心思，在人员任用上精挑细选，择优任用;在制度上强力保障，全面细致;在工作上大开绿灯，竭力支持;在待遇上优劳优酬，催人奋进。学校出台了一系列规章制度，包括《班主任工作条例》、《班主任一日常规》、《班主任绩效实施方案》、《班主任德育工作考核责任书》等，所有工作都以制度形式进行规范，做到有规可依，违规必究，一视同仁。每年的班主任选拔任用都由政教处综合各项绩效考核进行排名，优中选优，严格要求，最后报校委会研究决定。对于在新聘教师中任用班主任更是特别谨慎，对所有新班主任要进行上岗前的培训，之后进入试用期。对在试用中不能胜任的个别人员，还要及时调整。把好入口，是保证工作顺利开展的关键一环。

临开一中班主任的一天是辛苦的。每天拂晓起床的钟声一响，学生们一跑出宿舍楼，早已等候在此的班主任便微笑地与学生一道跑向操场，新的一天就这样开始。早操、早餐、早读、上课、午操、批改、监考、午餐、午休、活动、晚餐、晚自习、晚休、直到调皮的学生全部进入梦乡，班主任才离开宿舍楼回房休息，抑或准备第二天的工作，每一个环节，日复一日，周而复始，可班主任却无怨无悔，无私奉献。因为大家都明白，选择这个工作，就等于选择责任与付出。

学生成绩进步了，班级工作得到了表彰，他们与学生分享快乐;有了困难，工作出了问题，他们一起承担;学生病了，班主任送医送药关心备至;学生想家了，班主任陪在身边谈心沟通……真情关怀，爱心传递，和谐的师生关系，成为学生身心健康成长的“阳光雨露”。哲人曾说：“能够爱自己的孩子的人是人，但能把别人的孩子当做自己的孩子去爱的人，就是神”。

因此，班主任的工作能称得上是名副其实的神圣职业。

临开一中正因为拥有一支有爱心、讲奉献、有能力、善管理的班主任队伍，学校才能在短短三年时间里驶入了发展的快车道，学校的管理模式日臻成熟，队伍更加稳定，教学秩序有条不紊，教学质量稳步提高。最令人欣慰的是，该校毕业的初中优等生无一例外地都争先恐后地返回本校读高中，这不能不说是班主任爱心教育彰显出的巨大威力，是学校爱心传递的“里程碑”。(记者 王小庚)