临汾新闻网讯 “王蓉老师用语言播种爱，用心血滋润幼苗。她把学生的每一滴泪珠都当作珍珠，把学生的每一次挫折都当作天使的振翅。好学生在她的赏识、鼓励下变得更加优秀，问题学生在她的包容、感化下，变得努力上进。”这是乡宁县关王庙中学校领导和同仁对王蓉老师的评价。

　　正值而立之年的王蓉，做起事来有板有眼。任教七年，她勤勤恳恳，兢兢业业，不断学习探寻育人真谛，不断向有经验的老师求教学习，逐渐形成了自己的班级管理特色“以爱浸润、育人无形”。

　　山区中学有它的特殊性，留守学生是绕不开的话题。王蓉所带的班级，单亲、父母残疾、父母均外出打工的学生占到一大半，缺少陪伴与关爱给这些孩子的童年留下了阴影。对此，王蓉努力扮演好“妈妈”的角色，陪伴关爱孩子们，与他们一起成长。师生关系是在王蓉点点滴滴的付出中拉近的，她为失去妈妈的孩子添置新衣，为生病的孩子垫付医药费，为没钱回家的孩子贴补车费，孩子们的需要在哪里，她就会出现在哪里。文化艺术节，她自掏腰包，为孩子们购置材料，让孩子们自制服装，在T台上秀出自我，大放异彩。临近中考，她为每一名孩子订制了一枚书签，刻上了她的至理名言“越努力，越幸运”，这是对他们的鞭策，也是对他们的祝福。正是王蓉妈妈般细腻的爱，让孩子们从心底感受到了温暖，找到了努力的方向。

　　“报告老师，峰峰老打人!”帮助新生峰峰的念头，是从一天之内两次接到学生举报产生的。峰峰看起来邋里邋遢的，一副吊儿郎当的样子，一直找茬儿欺负同学。同学们满以为王蓉会在课堂上大发雷霆，没想到她平静地上完了课。等所有同学们离校后，王蓉把峰峰领进了办公室，开始和他谈心。凭着一个母亲的直觉，王蓉敏锐地想到峰峰可能是想妈妈了，因而拿妈妈的话题试探峰峰。没想到，看起来满不在乎的峰峰瞬间落泪，道出了心里话：原来他只是想激怒老师，好让老师联系妈妈。“病根”找到了，王蓉拿出手机，和峰峰的妈妈取得了联系，又让峰峰和妈妈交流。手机挂断的时候，峰峰的情绪平静下来。王蓉趁机给他立规矩：以后老师支持你每周定期和妈妈交流，向妈妈汇报自己的学习生活情况，但是要遵守学校的规章制度，和同学们和平相处，不能让老师和妈妈操心。峰峰满口答应。解决问题的突破口找到了，王蓉走近峰峰，耐心倾听他的故事，及时与他沟通，不时给他创造“出头露面”的机会，峰峰感受到理解与尊重，在同学们面前抬起头来，心里的暴躁之气渐渐平息下来，学习成绩也一点一点提高了。

　　王蓉觉得，作为班主任，对学生不仅要有爱，还要学会“放手”，让他们自主成长。她改进班级管理方式，推选出两名班长，进行轮周制度，又启动了小组评价机制，每周让一个小组自主策划一次主题活动，依据参与人数和活动效果做出评价。这些举措充分发挥了学生的自主性、能动性和创造性，让他们“当家作主”，提高了自己的能力。王蓉的“放手”管理方式是灵活多样的，她放手让颓废的男孩课余阅读文学作品，并由此爱上了写诗，找到了自信。她放手把爱滋事的学生分到一起，让他们互相监督，在管理中认识到自己的错误，并成了朋友。因为这份信任与爱，王蓉真正走进了学生们的心里，他们亲手制作的贺卡、写的长达几米的感谢信便是对老师最好的回馈。

　　七年时间不长，王蓉收获了各项荣誉，临汾市优秀班主任、临汾市爱国主义教育基地故事会最佳选手奖、乡宁县教学能手、感动关中最美教师等。王蓉说，这些沉甸甸的荣誉时刻提醒着自己，要怀着一颗虔诚的心，在漫漫教育之路上，用奋斗书写最美芳华!

　　记者 郭璞