人工智能中心一角

一展舞姿

弹奏古筝

参观画展

航模培训

暑期教职工大会

消夏晚会

　　临汾新闻网讯 五大课程群、47项专业课程、300个班级……这是襄汾县青少年学生校外活动中心素质教育厚植的一方沃土。

　　在教育的广阔天地，每一个孩子都是一颗待发芽的种子，需要适宜的土壤、充足的阳光和精心的照料。襄汾县青少年学生校外活动中心作为全县唯一一所公办优质校外教育机构，始终聚焦学生终身发展的核心素养，努力打造动态、开放、共享的优质校外教育学习平台，让学生在艺术与科技的海洋中探索未来。

　　成立15年来，襄汾县青少年学生校外活动中心坚持公益性的原则不变、坚持提升学生综合素质的初心不变、坚持“面向学生主体，靠兴趣促进特长”的教育理念不变，持续完善课程体系，深耕课程开发，丰富培训课程，吸引一批又一批青少年来到这里探索、发展、体验，打造出了校外教育阵地化、规范化、规模化的样板，为青少年接受素质教育插上了腾飞的翅膀。

　　2019年，全省首家“人工智能教育中心”落地襄汾县青少年学生校外活动中心。2024年，仅暑假两个月时间，该中心就完成了5000余人次的校外培训。

　　打造精品课堂 收获好评满满

　　3D打印、机器人搭建、无人机航模、少儿编程、说文解字、陶艺、国画……丰富的课程“菜单”，充分满足了广大青少年的兴趣爱好和学习需求。

　　行走在该中心教室、训练场地、实践场所之间，处处洋溢着青少年学习的热情。书法教室里，学生们下笔有神，行云流水;美术教室里，学生们一点一线，笔触细腻;音乐教室里，学生们拨动琴弦，乐曲悠扬;篮球场上，学生们肆意挥洒、酣畅淋漓……

　　该中心负责人贾云龙说：“我们始终坚持‘面向学生主体，靠兴趣促进特长’的教学理念，不断延伸丰富兴趣科目的种类，并且选聘优秀的专业教师、教练，为青少年长期提供专业性培训，为热爱特长的青少年提供一个展示自我、提升能力的平台。”

　　近年来，襄汾县青少年学生校外活动中心以“艺体教育高地、科创活动典范”为目标，基本形成了“音乐悠扬”“语言文学”“舞动青春”“艺术创作”“科创体育”五大课程群的架构，课程群下设47项专业课程，根据学生的不同需求分时段开设了300个班级。贾云龙说：“这些课程丰富了教学内容，帮助更多的青少年培养兴趣爱好，有效地促进他们在德、智、体、美、劳方面的均衡发展。”

　　自2021年以来，襄汾县青少年学生校外活动中心设置了“创意工坊”“好口才”和“最强大脑”等一大批影响力广泛、好评率满满的精品课程，学生人数增长率连续4年超过20%。

　　尤其是全省首家落地的“人工智能教育中心”，不仅让学生们实现了在“家门口儿”就能“对话科学”，更是让该中心的整体架构成为集德育、科技、艺术、体育、劳技为一体的综合平台。

　　今年暑假期间，该中心创新推出以“一站式”报班、“菜单式”选学、“无忧式”畅听的招生模式，广受家长和学生的好评，先后有5000余人次报名培训，在这里接受优质的校外教育。

　　该中心高度重视教研工作，定期组织交流学习、听课评课、集体备课、师生同测等活动，教师们一起发现问题、研究问题、解决问题，好经验共同分享，取长补短，持续优化和完善教育服务。

　　坚持送教下乡 共享优质教育

　　“烈焰火云掌”“液氮美食”……讲台上，老师们化身“科技达人”，向孩子们展示了科技的力量，一阵阵赞叹声、掌声不时响起。

　　这是一堂示范课，台下的学生们听得专注、看得入神，让现场听课的景毛乡联合学校的教师们深受震撼。

　　学生王潇然兴奋地说：“这堂科学实验课太奇妙了，不仅看起来非常有趣，也让我们学到了很多知识，我感觉自己一下子对科学产生了浓厚的兴趣。”

　　这是襄汾县青少年学生校外活动中心送教下乡的一个缩影。自2009年以来，该中心连续15年组织送教下乡，为全县13个乡镇的学校开展了公益培训。

　　“送教不是单一的讲课，要实实在在地‘送下去’，用‘点餐’的方式送教，基层学校需要啥，我们就对照餐单‘送餐’。”贾云龙告诉记者，该中心坚持开展主题丰富、内容多样的送教下乡志愿服务活动，先后开展“科技”“拓展”“文艺”活动送教下乡等活动，送教老师从学生心理特点出发，采用由易到难、循序渐进的教学方法，让孩子们在玩中学、学中练的过程中，感知艺术的魅力，体悟运动的乐趣、探索科学的奥秘。送教下乡已经成为中心的常规活动和特色亮点工作。

　　送教下乡是该中心“新”延续与“深”交融的关键。该中心坚持将优质教育资源共享自行纳入深化发展、互动共进的办学理念中，实现就近享受到优质的课外教育，实现管理经验互鉴、教学科研联动、优势资源共享、教师队伍共建。

　　景毛乡联合学校专门为襄汾县青少年学生校外活动中心送来两面锦旗。校长李振英说：“中心为我们送来全方位的课外知识，补上了我们在艺术体育教育方面的短板，为农村孩子提供了一个兴趣培养、技能展示、探讨交流的平台，让他们享受到和城市孩子一样的优质教育资源，促进了学校的全面发展。”

　　近年来，襄汾县青少年学生校外活动中心先后荣获“科协系统科普工作先进集体”“2022—2023学年度先进集体”“青少年法治教育基地”等省、市级荣誉称号。

　　2023年以来，该中心送教下乡26次，服务学生5000余人次，其中科普送教10次，服务学生2000余人次。贾云龙说：“我们就是要让全县东西南北中的学校齐头并进，做大优质教育资源蛋糕，有效缩小区域、城乡差距。”

　　一切为了学生 打造满意教育

　　单天昊入选第19届快乐阳光少歌赛全国总决赛;孙佳浩曾参加全省青少年科技创新大赛;郝欣晴、杨潇然在贝多芬国际钢琴公开赛中获奖……过去一年里，该中心的学生们收获了许多国家级、省级、市级的各类奖牌，这是学生们奋勇拼搏、辛苦耕耘的结果，更是该中心砥砺前行、深耕细作的成效。

　　来自大邓乡的学生周雨恒自小酷爱打乒乓球，三年前进入该中心乒乓球班级开始学习，前段时间在参加县级比赛时取得好成绩，在“16进8”的决赛中取得第二名。家长周恩泽感动地说：“在孩子学习乒乓球三年的不懈努力中，襄汾县青少年学生校外活动中心已经成了孩子第二个家，这是一个优质的平台，更是让孩子自信飞翔的摇篮。”

　　周雨恒的成长不仅是襄汾县青少年学生校外活动中心“师资优、教育强”的具体体现，更直观反映了该中心的办学成效。贾云龙说，要办好人民满意的教育，就要形成有效的竞争机制，不能出现学生“无选择”、老师“无竞争”的现象。我们在班级设置上，一个类目均设有两名以上的教师代课，学生可自由选择教师，这样既能促进中心资源共享，又能切实提升教师的教育质量。

　　此外，为避免教师之间的无序竞争，中心还给授课教师设置单独的考核任务，建立淘汰机制。教师们能够更专注自己的发展目标，通过分层教学、因材施教等方式，将更多精力放在学生身上。

　　学生家长吴伟说：“这里对每一个孩子都很负责，老师为孩子精心安排了多项课程，全方位满足孩子们多样性、个性化学习成长需求。在学习过程中，孩子要是学习时间有冲突，还可以随时调课。在学期结束时，还专门设置了汇报演出，我们对孩子学习的程度可一目了然。”

　　在组织研学旅行方面，中心依托周边县区的社会实践基地，整合了县域内11个线路资源，设计了涵盖历史文化、科技创新、自然生态、社会实践等多条研学旅行线路，这些也是学员最乐于参加的，通过研学实践课，让学员在课堂上学习各项技能，传承红色精神。

　　贾云龙说：“下一步，我中心将以公益实践活动为抓手，紧紧围绕服务青少年健康成长，开展丰富多彩的青少年实践活动，以规模优势、品牌优势，不断丰富青少年的精神文化生活，点缀着孩子们的多彩童年。”

　　孩子受益、家长满意、社会点赞，襄汾县青少年学生校外活动中心越来越受欢迎。我们有理由相信，这里将以更高质量的学习平台架起“艺术与科技”的交流之桥，让孩子在运动中收获成长和快乐。

　　记者 祁 欣

　　图片由襄汾县青少年学生校外活动中心提供