“满意教育”的洪洞答卷

9月7日，洪洞县举行庆祝第40个教师节表彰大会。表彰先进、树立标杆，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，打造“满意教育”品牌，推动洪洞教育事业振兴崛起，努力办好人民满意的教育。市委常委、洪洞县委书记张潞萍出席会议并讲话，洪洞县委副书记、县长王向辉主持。

山西省晋绥文化教育发展基金会为优秀学子发放助学金

课余活动丰富多彩

课堂教学特色突出

师生互动解决难题

传统文化浸润校园

　　十年树木，百年树人;百年大计，教育为本。

　　办好教育，事关发展之本、和谐之要、民生之基。去年以来，洪洞县深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，大力弘扬教育家精神，深化教育体制改革，提高教育教学质量，教育事业实现健康快速发展，教育教学质量稳居全市“第一方阵”，向槐乡父老交出了一份“满意教育”的民生答卷。

　　教育优先 推动振兴崛起

　　随着9月份新学期开学，洪洞县恒东小学教学楼正式投入使用，2000多名小学生有了属于自己的“新家”。

　　恒东小学为全日制完全小学，办学规模为8轨(48个教学班)，可容纳学生2160名，总投资1.7亿元，总建筑面积2.7万平方米。从外观上看，崭新的教学楼外墙面主色调呈橙黄色，配以白色间隔，加上深灰色的窗棂，显得简洁明快又富有灵动感。一个连廊将2座教学楼与1座办公楼有机连为一体，这里除文化课教室外，实验室、美术室、音乐室等特色教室一应俱全。配备有多媒体教学设备、可躺式桌椅，硬件设施设备齐全，可更好地满足教育教学需求。置身其中，师生们难掩脸上灿烂的笑容，由衷地赞叹：“学校太漂亮了，高端大气现代化!”

　　“恒东小学不仅极大满足了附近适龄学生就近入学，还分流了4个县直小学的近700名学生。”恒东小学党支部书记、校长张红龙介绍，“恒东小学是县委、县政府确定的重点民生工程，它的投入使用将进一步优化教育资源配置，改善办学条件，有效解决‘入学难’问题，能更好地让人民群众享受到优质的教育资源。”

　　新建的恒东小学投入使用，是洪洞县委、县政府践行“把教育放到心上，把心放到教育上”施政理念的真实写照。

　　近年来，洪洞县委、县政府坚持教育优先发展，把“满意教育”作为“六大民生工程”之首，用心用情用力办好人民满意的教育。如今，把教育作为最重要的民生，把教育作为最大的投资，让学校成为最阳光、最安全、最亮丽的“港湾”，已成为全县自上而下的共识。

　　——尊师重教氛围浓。“六一”儿童节，县四套班子与少年儿童共庆“六一”，为他们送去节日慰问和最诚挚的祝福;教师节，举办县四套班子参加的高规格、大规模的表彰大会，表彰先进、树立标杆，在全社会营造了尊师重教的浓厚氛围。去年首次设立洪洞县树源教育发展基金会以来，各级党政干部、社会团体捐资助学的积极性日益高涨，山西省晋绥文化教育发展基金会连续两年为洪洞200多名困境家庭优秀学子提供百万爱心善款;龙马乡退休教师郭学辰连续两年资助26名优秀高考学子15万余元。今年上半年，社会各界资助学生达8900余人，资助金额930余万元，教育民生保障底线持续兜底兜牢。

　　——教育资金投入大。今年对教育的投入超过1.25亿元，投资9200万元的飞虹幼儿园建设如火如荼;投资780多万元改造了3所乡村寄宿制学校，650余名住宿生有了更好的餐厅和宿舍;投资600余万元为基层学校更新了信息化教学装备，教学环境和设施设备再上新台阶。

　　——教师队伍保障强。连续9年招聘教师，连续两年把全市最多的编制、最好的岗位向教育倾斜，今年又有418名新教师加入到振兴洪洞教育的队伍中，招聘力度全省罕见;培训教师超过7000余人次，有50多名教师获得了国家、省、市的表彰。建立了崔军巧物理工作室、李俊芳语文工作室、赵小娟英语工作室和马莉欣数学工作室，持续提升教师素质。

　　一笔笔“真金白银”的投入，播撒下希望的种子，为推动洪洞县教育高质量发展提供了有力支撑，也让“家门口的好学校越来越多”。

　　“教育，承载着全县千家万户对美好生活的期盼，也是洪洞县域核心竞争力的重要支撑。”市委常委、洪洞县委书记张潞萍说，“优待教育就是优待未来，支持教育就是支持洪洞的发展。我们一定要坚持教育优先发展战略不动摇，履行新时代‘满意教育’发展新使命，共同努力办好‘满意教育’这个最大的民生工程，为加快实现洪洞‘满意教育’现代化作出新的更大的贡献!”

　　学在洪洞 办好“满意教育”

　　丹桂飘香、硕果累累。9月7日，洪洞县大槐树会议中心影剧院座无虚席，全县庆祝第40个教师节表彰大会在这里举行。

　　当上任刚满一年的洪洞一中校长史王进站上领奖台，手捧“洪洞县高中综合评估先进集体”牌匾时，他的心情久久不能平静。对于他而言，这份荣誉，既是鼓励，又是责任和鞭策。

　　“今年高考，洪洞一中取得了一点儿能够缓一口气的成绩……我们没有辜负槐乡人民和各位领导的信任!”作为此次受表彰先进集体的代表，史王进发自肺腑地说，“我们要逐步完成当初的设想目标‘一年见成效、两年不滑坡、三年市一流’，相信只要有县委、县政府和各级各部门的真正支持，有全体一中人的不懈努力，我们的目标一定能实现。”

　　洪洞一中创建于1946年，曾是名副其实的“晋南名校”“三晋名校”。但随着学校规模的急剧扩大，教育教学质量有所下降。通过近年来的不懈努力，学校教育教学质量实现稳步提升。

　　洪洞县不断深化“县管校聘”管理改革，选优配强了洪洞一中领导班子，开启聘请名校长团队管理学校的教育改革新模式。同时，立足山西师范大学科研优势和人才优势，进一步深化与山西师范大学校地合作，充分发挥高等学校驻校督导作用，在名优生上下功夫，督出成绩实效。

　　史王进介绍，一年来，洪洞一中按照“12345”管理思路，即一个核心(想方设法调动教师的工作积极性)，两项制度(领导值班制度和年级组值班制度)，三条管理思想(全员育人、主体责任、活动引领)，四种激励方式(制度管理、待遇激励、情怀激励、信念引领)，五支巡查队伍(课堂教学巡查、后勤维修巡查、环境卫生巡查、学生违纪违规巡查和宿舍巡查)，不断创新优化学校管理制度，稳步提升教育教学质量，2024年高考实现突破。

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”2024年，洪洞县高考大文大理类一本达线增长了13%，二本B类以上达线增长了36%;中考600分以上的优生人数达到参考人数的25%，超全市平均水平。优质生源更多地留到了洪洞，改写了近年来优秀生源从洪洞不断往外转移的历史。

　　近年来，洪洞县坚持以打造“学在洪洞”教育品牌为目标，以高水平均衡发展为主线，以提升教育质量为核心，坚持学前教育抓普及普惠、义务教育抓优质均衡、普通高中抓质量提升、职业教育抓结构调整的战略方针，持续弥补短板、突破瓶颈，大力促进各级各类教育协调发展，全力提升高质量发展的幸福成色。

　　——推动学前教育普及普惠。认定1家普惠性幼儿园，对全县民办幼儿园进行年检，规范学前教育管理。组织园长、骨干教师培训，提升保教水平。

　　——推动义务教育优质均衡。通过优质学校挖潜扩容，推进优秀校长、骨干教师有序交流轮岗，集团化办学和城乡学校共同体建设等多种方式，扩大优质教育资源，提升薄弱学校、农村学校办学条件，加快办好群众“家门口”的新优质学校。同时落实控辍保学主体责任，保障特殊儿童、随迁子女就学权利。

　　——推动高中教育特色发展。启动“县中振兴”计划，推进县域普通高中标准化建设，围绕建设高质量教育体系，健全县中发展保障，改善办学条件，注重师资培训，全面提升普通高中教育教学质量。

　　——推动职业教育融合发展。深入推进民办中职学校达标建设，深化产教融合，继续强力推进校企联合办班三年专项计划，为企业定向培养一批高素质技能人才。

　　“我们将持续加大保障和改善民生力度，深化名师、名校、名校长‘三名’工程建设，持续抓好‘双减’落实，全力以赴办好年初确定的扶残助学圆梦工程及公办幼儿园建设工程等民生实事，加大教育投入，提升教学质量，打造群众满意教育，不断满足人民群众的美好期待。”洪洞县委副书记、县长王向辉表示。

　　五育融合 培育时代新人

　　走进位于洪洞县老城区的东街小学，映入眼帘是一道道亮丽的风景线：操场上，花样跳绳、趣味篮球、魅力健身操社团的同学们留下汗水与欢笑;音乐教室里，孩子们沉浸在吹拉弹唱的美妙意境之中;书法教室里，同学们认真练习运笔、控笔，写出漂亮的中国字;美术教室里，同学们用画笔画出美好的未来;手工编织教室里，一双双巧手编织出七彩梦想……

　　洪洞县大槐树中学不仅创建了“史海畅游”“太极拳”“排球少年”“硬笔书法”“天籁之音合唱团”等36个社团。还结合学生自身特点，开设了《力量的源泉》《毛泽东诗词诵读》《苏轼诗词诵读》等具有本校特色的校本课程，既减轻了学生的课业负担，也丰富了学生的课余文化生活。

　　丰富多彩的社团活动，不是东街小学和大槐树中学的“专利”，而是洪洞县中小学校推进德智体美劳全面发展的一大“法宝”。

　　近年来，洪洞县坚持把德智体美劳融入思想道德、文化知识、社会实践全过程，努力培育德智体美劳全面发展的时代新人，取得了丰硕的成果。

　　——突出思政育人。加快推进中小学思政教育一体化建设，“红领巾讲红色故事 用红色铸就信仰之城”“凝聚银发力量 助力文明创建”“中华魂读书”“好基地讲好故事”等主题宣讲活动，让“红色接力棒”代代相传，为文明城市筑牢信仰基石;开展的“扣好人生第一粒扣子”“传承红色基因”“学雷锋纪念日”“情系最可爱的人、清明祭英烈”“共升一面旗、齐诵一首诗、同唱一支歌”等系列活动，让学生在教育活动中树立正确的价值观，养成良好的道德品质和文明行为。

　　——突出智育固本。开展基础教育扩优提质行动，加快推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，持续深化“双减”。完善课堂教学常规管理、教学评价和教学激励等具体措施，形成学校教学管理特色，鼓励教师积极探索教学改革。积极拓展校外教育空间，主动加强与社会有关单位的联系沟通，构建学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制，着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。

　　——突出体艺融合。严格落实国家、省关于体育美育教育文件精神，开全、开足、开齐并上好体育、艺术教育课程。统筹社会资源推进教体融合，鼓励学校设立高水平运动队，支持学校组织学生常年训练，积极参加各个等级的比赛，常态化开展体育竞赛和艺术展演展示活动，加强学生体质健康监测、艺术素质测评。今年相继举办了中学生篮球联赛、中小学生田径运动会、庆“六一”艺术展演文艺展演、全国第八届中小学生艺术展演(洪洞县艺术作品展)等体育、美育活动，充分发挥体育、美育育人功能，促进青少年全面健康成长。

　　——突出心理健康教育。坚持预防为主、关口前移，组织开展全体学生心理健康摸排筛查，重点关注入学适应产生的情绪问题、学习任务引发的心理压力以及亲子冲突等风险点，健全分类预防机制，把异常体质、异常家庭、异常心理的学生排查出来并进行重点关注，分类干预。召开全县心理健康教育推进会和培训会，搭建心理健康教育教师专业成长平台，提高心理健康教育质量，营造了积极关心关注、支持参与学生心理健康教育的良好社会氛围。

　　此外，洪洞县始终把校园安全和师生安全放在第一位，全力维护教书育人的良好环境，以最严的标准和最有力的措施抓好校园安全，从细从实做好防学生溺水、防交通事故、防食品安全事件等工作。建立多方联动协作机制、集中整治行动机制、日常巡查督查机制等，多部门联合行动，扎实开展安全宣传“进校园”“进家庭”宣讲活动、“安全生产大家谈”“班前会”“以案说法”等活动，最大限度保障了师生的健康安全。

　　教育是国计，也是民生;教育是今天，更是明天。走入新时代、迈向新征程，洪洞县将一如既往地把立德树人作为教育的根本任务，全力办好人民满意的教育，坚定不移朝着“教育强县”的目标迈进，在槐乡大地书写人民满意的“教育答卷”。

　　记者 田青松 任超杰

　　图片由洪洞县教体局提供