腹有诗书气自华

　　临汾市第一小学 四（1）班 郭晨菲

　　当看到临汾日报小记者团要举办古代文学常识挑战赛的消息时，我心里别提有多高兴了。读书是我最喜欢的事，我们家的书柜里摆着许多我爱看的书，其中我最喜欢看的还是古代文学方面的，所以对这次比赛我信心满满！

　　报名后我就开始复习文学常识知识点，把难点摘抄到笔记本上，每天抽时间背，直到都背得滚瓜烂熟。自从古代文学知识挑战赛以来，我每天都在微信朋友圈打卡背诵一篇古诗词，这个方法不但让我把以前背会的诗词复习了一遍，还督促我不断背诵新的古诗词，增强了我的诗词储备量。

　　给大家说一个背诗词的小技巧。我在背诗词时，喜欢先看后面的注释和译文，只要把全诗的意思看懂了理解了，背起来就非常快，读上三五遍就背会了，可以说是事半功倍。

　　俗话说“腹有诗书气自华”，因为每首古诗词都蕴含着一个故事和作者独到的见解。古典诗词作为我国传统文化中的一部分，既是中华文明在语言文字上的浓缩精华，更是几千年来我国人民精神风貌的展示。以它真实的情感与动人的遐思，在历史的长河中，缤纷闪耀，熠熠生辉，影响着我们每一代人。同学们，就让我们一起走进诗词，一同感受中国传统文化的博大精深与独特魅力吧！

　　不积跬步 无以至千里

　　临汾市第一小学 三（1）班 任靖彤

　　前段时间参加了临汾日报小记者团举办的古代文学常识挑战赛，在比赛中我学到了很多文学知识，也收获了荣誉。

　　回顾比赛，我首先要感谢妈妈，是妈妈的陪伴让我不畏困难，面对近二十页的文学知识我一条不落地全部背会。其次还要感谢临汾日报小记者团，老师们从网上搜集整理出很多的文学知识，有文学常识、地理历史知识，还有经典诗词等覆盖面特别广。

　　我从小就喜欢看书，因为看书能给我带来快乐，让我有探索的欲望。比如读《昆虫记》让我对各种昆虫的外貌特征生活习性等有所了解，还能分清哪些是有毒的我们要远离它，哪些是对我们有益的，我们要保护它。读《三国演义》让我了解到历史知识和许多英雄人物，还有许多成语典故的出处。读《中国国家地理》让我了解祖国的大好河山。

　　不积跬步，无以至千里。任何事情都不能急于求成，尤其是学习方面，更加需要扎扎实实地打好基础。在日常生活中，我和妈妈一起学习背诵古诗词和坚持阅读，我发现古人真了不起 ，我们需要说很长的话才能表达清楚的思想和情感，古人用一句诗或是一个成语就可以概括了。

　　我喜欢古代文学，更愿意挑战自我，我会在文学的世界里丰富自己，茁壮成长。

　　感受古诗词的力量

　　临汾市第一小学 四（2）班 戴琳臻

　　古诗词就像是一颗璀璨的明珠，一直引领我前行。它的语言简洁精炼，读起来朗朗上口，十分押韵。在古诗词中我能领悟到作者悲伤、喜悦以及思念家人的真情实感，古诗词给我留下了深刻的记忆。

　　自小十分喜爱古诗词的我，在背古诗词时也遇到过一些挫折。当我背不下来时，我就会奇思妙想，发挥我的想象力，我会把自己想象成诗中的主人公，感受诗人欢乐、悲伤的情感。例如：东晋陶渊明的《桃花源记》，我把自己想象成武陵渔人，按照渔人从发现桃园，进入桃园，再离开桃园的行踪进行记忆。这样不仅便于理解，更便于记忆，这就是我学习古诗词和经典篇目的小窍门。

　　我最喜欢的是唐朝颜真卿写的诗句：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这句诗也一直激励我在学习的道路上前行。

　　在我们风华正茂时，我认为大家应该拿起手中的书本，大声朗读精彩的古诗词，一起踏进五彩缤纷的世界里，欢乐地读书，感受古诗词的力量。

　　做“有根基”的中国人

　　临汾市第三小学 四（2）班 谢锦瑶

　　不久前，我参加了由临汾日报小记者团老师组织的线上古代文学常识挑战赛和复赛活动，并拿到了第三名的好成绩。通过这次活动，我不仅积累了一些经典诗句，还深深感受到了诗词的魅力。这次活动为我打开了诗词的大门，让我对诗词有了浓厚的兴趣。为了更好地学习古诗词，从初赛开始我就每天坚持打卡背诵，我不仅知道了孔子是儒家学派的创始人，被后人尊称为“孔圣人”，还了解了《诗经》是我国第一部诗歌总集，诗经“六义”是风雅颂赋比兴；我不仅积累了很多经典诗词，还懂得了很多做人做事的道理。直到现在我还在坚持每天背诵诗词和文学常识，我一定会一直坚持下去。

　　中国文化博大精深，源远流长，我希望所有的小朋友都能一起徜徉在诗词的王国里，从经典中汲取营养，滋养我们的心灵，传承中华文明，把传统文化发扬光大，做一个“有根基”的中国人！

　　与书为伴 诗意人生

　　临汾市实验小学 五（2）班 冯立轩

　　人生自有诗意。作为一个诗词迷，十分有幸参加临汾日报小记者团发起的中国古代文学常识挑战赛,参加这次比赛令我受益匪浅。

　　虽然是在线比赛，但丝毫不影响比赛的激烈程度。小选手们各显神通，有的同学不光能说出答案，还能说出诗词背后的故事，令我自叹弗如。大家都是由衷地热爱诗词，不只是比赛，更是在交流中华文化，老师们的精辟讲解让我深深着迷。在闯过初赛之后，我加快了积累文学常识的脚步，早晚背诵，迎接后面更具有挑战性的比赛。功夫不负有心人，终于取得了优异的成绩。

　　通过这次比赛我学到了许多知识，我也更加深入地了解了中国古代的悠久历史。在学习中，我也常常去探究诗词背后的故事，了解历史文化常识。古代文学是中华文化的瑰宝，从古老的《诗经》到当代诗词，时间跨度达数千年，星汉般灿烂的诗词歌赋深深影响着我们幼小的心灵。我常常在朗读群里与同学们分享诗词，在课后讨论文学常识。每天朗诵经典古诗文，长期坚持，收获的是心灵的宁静。《满江红》《滕王阁序》《桃花源记》等都让我耳熟能详。在阅读的同时，我对作者所处的历史时期、写作手法等都有了一定的了解。因此，我建议大家多读中国古典文学名著，丰富知识，增加见识。

　　这次挑战赛不仅让我遨游诗海，驾驭知识的航船，更让我感受到古代文化的精妙。希望我们一起与诗词为伴，从中汲取力量，把民族的传统美德传承下去！

　　学无止境 勇往直前

　　临汾市第一小学 四（5）班  李佳璐

　　通过参加临汾日报小记者团举办的古代文学常识挑战赛后，我感到我的知识欠缺很多。我认为学习就像一盏明灯，带你进入未知世界，照亮前进的方向，获取更多的知识。因此我暗下决心，一定要好好学习，多读书、读好书，充实自己的生活。

　　从那以后，我就先从《论语》开始。坚持每天打卡，通过一个多月的努力，我从中学到了很多，让我感触最深的是：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”书中给我指明了学习知识的方法，让我明白了学习其实是很快乐的。

　　其实在学习过程中。我也遇到了许多困难，我也曾想过放弃，可妈妈说坚持才会成功。当自己在学习中不断获取新知识时，想想曾经的困难及痛苦，也是很值得的。

　　现在我依然坚持每天打卡，好好学习。我知道不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我相信通过我不断地努力学习，一定会成为一个知识渊博的人。

　　这是我的骄傲

　　临汾市第三小学 四（3）班 尉艺芊

　　当我看到临汾日报小记者团老师组织的古代文学常识挑战赛时，我迫不及待地报了名，接下来便开始积极地准备，我利用每天的课余时间争分夺秒了解背诵古代文学常识、诗歌，还有歇后语。

　　通过学习，我了解到很多以前不知道的东西，比如中国四大名著的作者以及主要内容，唐宋八大家，临汾被称为锣鼓之乡、剪纸之乡、戏曲之乡等，还学会了很多新的古诗词。但我觉得其中最有趣的还是歇后语，虽然简短，却蕴含着很多大道理。

　　幸运的是，我通过了初赛、复赛，并在决赛中获得了第三名的成绩。虽然没有达到我理想的成绩，但是我很开心，因为我从中学到了很多知识，知道了中国文化的博大精深，我为我是一名炎黄子孙而骄傲！

　　致小记者团的一封信

　　临汾市解放路学校 四（6）班 米一澜

　　小记者团的各位姐姐：

　　首先非常感谢你们精心准备这次中国古代文学常识挑战赛，让我们从中积累了更多的文学知识，了解了更多的中国文化。能够参加这次活动我很高兴，因为我不仅收获了知识，更收获了学习的动力，并在比赛中和很多优秀的小记者为伴，快乐成长。

　　我平时就喜欢背诵积累古诗歌，所以一听到小记者团组织中国古代文学常识挑战赛就十分兴奋，心想着可以把我积累的知识展示出来，于是我每天上完网课就抽时间背诵知识点，把不熟悉的圈起来深入了解，并跟着妈妈一起探讨学习。

　　初赛和复赛是线上抢答，我积极抢答，但凡让我抢到抢答机会，我是一定不会让它溜走的。终于在紧张的比赛中，我顺利进入了决赛。决赛的题库更多，我在背诵知识的同时，也更多地深入延伸了解，增长了更多的古诗词知识。除了背诵古诗词还了解了很多文学常识和天文地理，从四大名著到四书五经，从四大发明到中国国粹，从三山五岳到天干地支，感觉中国文化真是博大精深啊。我对这些又产生了浓厚的兴趣。于是背诵起来也不是很费力。最终我在决赛中获得了二等奖，虽然与冠军失之交臂、稍显遗憾，但也是收获满满。

　　参加这次活动，我的收获非常多。不仅仅是学到了很多知识，更重要的是我越来越喜欢中国文化，太多文化内涵吸引着我去学习，中国文学、历史、地理我感觉都很有趣。所以我希望小记者团的姐姐们以后多组织这样的活动，我还要积极报名参加。

　　传承经典文化 争做有志少年

临汾时代风华特色学校 三（7）班 牛紫璐

　　在宅家抗疫期间，我参加了由临汾日报小记者团举办的线上古代文学常识挑战赛，经过激烈的初赛、复赛、决赛之后，我获得了古代文学常识挑战赛的三等奖。

　　这次获奖归功于我的日常积累，坚持每天背诵古诗词。俗话说：“熟读古诗词，不能作诗也能吟”，在不断地坚持学习积累中，慢慢地增加了我的知识量。文学挑战赛中，我学到了很多文学常识、古代诗词和歇后语，这些知识让我体会到了中华传统文化的魅力以及中华文化的博大精深。

　　通过比赛，我知道了自身的不足和需要改进之处，因此我每天要抽出一定时间阅读，因为阅读可以丰富我的文学知识，提高文学鉴赏能力，拓展课外知识。