临汾新闻网讯“姐姐们，今天天气好，咱们把风筝拿出来，放放晦气吧……”4月9日15时许，在隰县第一小学五(1)班教室里，学生们正在自编自演《红楼春趣》，她们穿着汉服，为同学们上演了一场古装剧。

　　这是隰县第一小学精心打造书香校园中的阅读展演活动。近年来，该校以“阅无止境 读领未来”为主题，持续加大书香校园建设，通过课题研究引领、阅读文化建设、书香活动阵地建设、教师素质提升等举措，打造书香校园，营造特色文化，成效显著，深受各界好评。

　　造一方天地 让阅读身有所安

　　4月7日17时许，到了该校第五节课，三(2)班学生在校内图书馆上起了阅读课，同学们在书架上挑选了自己喜爱的图书后，静静读书，徜徉书海。

　　为了让师生们拥有一座理想的图书馆，让图书馆成为该校的文化地标，学校把图书馆的打造放在重要位置，命名为和雅图书馆，目前馆藏图书4万余册，电子图书24万册，配备有先进的数字化图书管理系统，建立了网络阅读平台，师生在这里借还书籍方便快捷，阅读书籍舒适惬意，举办阅读活动更是情境相融。

　　同学们喜欢的地方，不止和雅图书馆，还有各班的“快乐读书吧”。学校每间教室靠近走廊的一侧有一个高低错位的两层书柜，存放着学校购置的课外阅读书籍，供学生们课间随心阅读。“快乐读书吧”的管理归属各班，体现在各自制定的个性化“阅读公约”上。课间，孩子们随心阅读，自在交流，成为校园一道美丽的风景。

　　“学校不断建立完善的阅读机制，包括阅读课程设置、阅读时间安排等，确保学生有充足的时间进行阅读。”该校校长张全瑞介绍，“同时，定期开展阅读活动，如读书分享会、朗诵比赛等，以提高学生的阅读兴趣。通过书香校园的营造，校园文化品质得到进一步提升，学校已然成为学生学习、成长的乐园。”

　　走进该校，教室里、花园边、树荫下……目之所及，处处有师生捧书吟读的身影，琅琅的读书声伴着春日的阳光在校园里荡漾，成为深耕校园阅读、打造书香校园的真实写照。

　　养一个习惯 让阅读心有所向

　　“我们要根据学生们的年龄特点和阅读兴趣，制定个性化的阅读计划。通过设置不同的阅读目标和奖励，鼓励学生坚持阅读，养成良好的读书习惯。”4月8日下午，又到了该校每周阅读教师研讨活动的时间，该校优秀教师邓建华向其他教师分享了自己的阅读经验。

　　阅读是一个恒久的话题，在教材改版、课程改革之后，阅读纳入了课程和教材。学校通过开设“每日诵经典”“每月读名著”等一系列课程，将师生阅读写入教育生活，引导学生从中学智慧、品文化、养性情、修气质。

　　在“增强学生阅读能力，营造书香校园”理念的引领下，该校语文教师按要求上好每周阅读课，记录好每次读书笔记，写好每篇文章心得体会，积极参与学校的书香校园评比活动，他们与书本为伴，与经典同行，塑造出一批“书香教师”和“学者型教师”。

　　此外，该校还主动联系县图书馆、书店等，开展丰富多彩的读书活动，引导学生们走进图书馆和书店，邀请各领域专家走进校园开展阅读活动。四(4)班教师吕媛媛欣慰地说：“现在我不用再督促学生们看书了，他们已经养成了阅读习惯，很多学生都希望父母为自己买喜欢的书作为礼物，阅读正在为学生一生打下亮丽底色。”

　　赴一场盛会 让阅读情有所至

　　“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵……”转眼到了该校每周五的大课间精彩阅读时间，嘹亮的诵读声回荡在校园上空，师生们徜徉在书海中。

　　这是该校开展的“书香进校园 阅读润童心”系列活动之一。自该校2021年开展此项活动以来，将课堂教学与课外阅读相同步，将学生自主阅读与教师组织分享相结合，极大地丰富了学生的课余生活，有效提升了学生的阅读兴趣。

　　“自从学校开展阅读活动以来，课余时间我不再沉迷手机游戏了。”“我读完《西游记》后，要把精彩的场面演给大家。”“读书真好，它带给我无穷的知识和力量。”……活动最后，同学们争先恐后地分享着自己的读书所得，个个脸上洋溢着自信和快乐。

　　亲子阅读也是该校开展书香校园活动的一大特色，二(1)班的李雨舒每天晚饭后，就迫不及待地和妈妈共度美好的亲子阅读时光。最近，她们正在共读《七色花》。该生家长感叹道：“学校开展亲子阅读活动，不仅培养了女儿的阅读兴趣，还和谐了亲子关系。读书已成为女儿的一种生活习惯，书香陪伴着她成长。”

　　自2018年我市启动书香校园建设以来，隰县第一小学结合实际制定方案，切实把书香校园“师生阅读”建设工作落到实处，通过内容丰富、形式多样的阅读活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，校园里“人人识书‘香’ 处处飘书‘香’”，学生们沉浸其中快乐成长。

　　记者 郭秀婷