这样说，是因为近两年来山西的各种事故不断，有的人在谈起科学发展时，总是将科学与发展割裂开来，甚至对立起来认识，认为发展就不可能没有牺牲、没有事故，不发展还谈什么科学。有的人在工作实践中，或者认为科学高不可攀，一说科学发展就不知从何下手。或者不切实际，不顾具体生活，片面强调所谓的科学。不能不说，这些都是对科学发展的一种误读误导。殊不知，科学与发展是紧密相连的一对范畴，两者互相依存，不能分割。
 那么，如何正确把握科学与发展的关系呢？
 首先，要正确理解科学与发展的关系，以解决认识上的模糊不清问题。
 学习实践科学发展观，当先理清科学与发展的概念，对科学发展来一个全面的客观的正确的认识，以极大地提高我们的思想认识水平。
 从哲学的角度来说，如果把科学与发展分开来讲，它们是不同质的东西，因而，两者没必要割裂或对立，把两者割裂开来或者 对立起来，都是一种概念理解上的错误。科学是一种正确的客观的方法和规律。而发展是一种变化，是一个过程。把两者有机地结合起来，就是要我们运用正确的客观的方法、规律去推进经济政治文化社会的全面进步。对此，科学发展观所具有的深刻内涵，以及省委提出的安全发展、转型发展、和谐发展的经典解读，都需要我们从思想深处认真地研读、认识和理解。
 科学与发展是一对紧密相连的范畴，把两者割裂开来认识，只会产生误解、曲解，只能获取表面上的意义。离开科学的发展，是盲目的、低级的、不安全的、不和谐的发展。离开发展的科学，是抽象的、脱离社会的、不实际的、不具体的科学。应该说，发展就应该是科学的，如果发展只是一个量上的简单叠加或减少，那只能是一种低级的变化，那就不称其为发展。基于这样的原因，我们要学习好实践好科学发展观，必须解决的首先就是我们思想认识上的偏见和阻力问题。
 其次，积极寻求科学与发展的契合点，以解决工作中的无所适从问题。
 因为对科学概念理解上的问 题，有的人一提科学，就觉得高不可攀，老虎吃天，无从下口。其实，科学就在我们身边，就在我们每天的工作中，关键看你怎么去认识，怎么去应用。如果将科学与发展割裂开来认识，对立起来应用，势必会无所适从，无法把握。要正确把握科学与发展的关系，就要把科学具体应用到我们的工作中去。我们有很多单位，在科学与发展这方面已经寻找出良好的接合点，把科学发展运用到实际工作中去，以科学推进工作的开展，提高工作的水平。
 侯马市审计局通过多年的审计经验积累，新近推出了一项提高审计工作质量的科学办法——审计业务大会诊。就是将审计项目在审计人员审计后，交给由局领导和法规股等相关科室人员组成的审核组，进行全面会诊，对审计项目中存在的或可能存在的问题全面摸排、查考、挑毛病。这种办法有效阻止了审计人员在业务水平和职业道德上可能发生的问题，全面提高了审计工作质量和审计人员素质。虽然有的审计人员因为受不了这种挑毛病式的办法，甚至说怪话发牢骚，诋毁审核人员，但这种科学的工作方法和工作精神，维护了审计局的总体声誉，保证了审计工作的总体质量。应该说，这是将科学发展有机地运用到实际工作中的具体实践。
 再次，把科学寓于最简单的发展中，以解决最基本的民生问题。
 按照学习实践科学发展观“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，要正确把握科学与发展的关系，必须从人民群众的具体的生产生活问题上着手。科学发展只有贴近生活实际，解决生活问题，才能纠正有的人政绩辉煌、威信不高的问题，才能防止有的人好大喜功，搞形式走过场，才能使人民群众真正得实惠。
 现实中，有的人不论什么政策什么提法出现以后，都会高高挂在口头上，都会在高位置上寻求政策、提法与工作的一种结合，而对解决人民群众的具体生产生活这样的基本发展问题却刻意回避，甚至起码的民生问题都熟视无睹。这就失去了把握科学与发展关系的最佳契机，失去了实践好科学发展观的基础条件。科学发展，只有解决好人民群众的现实生活问题，才是对科学发展的最好诠释。(作者： 高峻卿)

   来源： 临汾日报

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