创新学习方法、注重学用结合。该县立足实际,不断创新学习方法,丰富学习载体,注重学用结合,激发学习热情,提高学习效果。他们运用“请进来学”与“走出去学”相结合的方法,邀请相关领域的专家学者前来授课,定期邀请社会各界代表座谈,积极开展外出参观、调查研究、访问等活动,学习借鉴发达地区、先进单位成功经验和做法;同时,采用研究讨论、知识竞赛、技能比赛等手段,促进广大党员在相互交流中增长知识、得到提高;该县积极发挥党校、理论宣讲团在党员干部集中学习培训中的重要作用,在全县各单位开展理论宣讲已60余场,集中培训党员干部2000余人。该县广播电视台开设学习专栏,定期举办讲座,充分利用“隰州风”、“隰县在线”等资源开展学习教育活动,不断扩大学习型党组织建设的覆盖面和参与度。
采取有效措施、注重学习实效。该县把建立健全制度体系作为重要保障,摆在学习型党组织建设的关键位置,对学习目标和任务进行量化、细化。一是建立健全了各级党组织集体学习制度,强化中心组学习制度,要求中心组每年学习不少于12次;二是建立健全了干部培训制度,要求基层党组织每年至少进行一次党员集中培训,时间不少于24学时,科级干部脱产培训每年不少于80学时;三是建立健全了调查研究制度,县级领导干部每年调研不少于60天,撰写1至2篇调研报告,科级干部要经常深入基础调研,撰写有价值的调研报告;四是建立健全了基层党员轮训制度,积极开展党员理论和业务培训,在3年之内把基层党员全部轮训一遍;建立健全学习考核制度,坚持述职与述学相结合,把理论素养、学习态度和学习成效作为选拔任用干部、民主评议干部的重要依据;五是建立健全了学习成果转化制度,结合“百日思想大解放”,开展了“大学习、大调研、大讨论”活动,全县各级领导干部结合部门实际,写出了高质量的调研报告100余篇,并通过层层讨论提出了该县“十二五”期间“绿色崛起、项目转型、特色跨越”,加快建设新隰县的发展思路,破解了项目建设中的一系列难题,促进学习教育成果及时运用于党委和政府决策。
加大督查力度,注重树立典型。该县推进学习型党组织建设领导组办公室不定期的对各单位的学习情况进行检查和考核,主要检查学习制度、学习笔记、领导干部上党课和辅导情况、调研情况、简报撰写情况等内容,每次考核实行打分排位制度,对排名较后的通过文件和电视予以通报。同时,把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容,把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据。他们还充分发挥县广播电视、互联网等新闻媒体在学习型党组织建设中的宣传舆论引导作用,大力宣传推进学习型党组织建设的重大意义、基本要求、重要举措,大力宣传各级党组织开展学习型党组织建设的新思路、新做法、新成效,尤其是培育、挖掘、总结和宣传了一批建设学习型党组织的典型单位和典型人物,为建设学习型党组织树标杆、立样板,有力地推动了学习型党组织建设深入扎实开展。
(通讯员 梁云云 张瑞强 李拥军)
来源:临汾日报
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