一是组织引导学。全县分三个层次开设了“主体班次订单学”、“干部论坛研讨学”和“党员干部自主学”，由县委组织部根据干部教育情况科学确定参学人员。主体班次对象为县直综合部门负责人和乡镇主要领导，赴清华大学重点学习；干部论坛对象为副科级以上干部，邀请知名专家、学者进行专题辅导，开展形势政策教育；自主学习对象为一般党员干部，由单位党支部组织集中学习或个人自学。
二是形式创新学。要求各乡镇、各部门、各单位从学习纪律、学习内容和学习时间等方面入手，每周确定一次集中学习时间，结合实际，制定详实的学习计划，做到目标明确、责任到人、便于实施。同时，突出“述学交流”、“座谈交流”和“轮流讲谈”等学习方式，适时开展岗位练兵、学习测试等活动，创新学习形式，增强学习效果。
三是制度保证学。要求健全“三会一课”、“述职、述学、述廉”和“奖惩激励”等制度，把学习型党组织建设作为党组织创先争优活动的一项考核指标；作为机关党员干部晋级、评模、提拔任用和农村党员干部职位考录、岗位报酬发放的重要依据，不断激发党员干部的学习积极性和主动性，营造比、学、赶、超的浓厚氛围。

（通讯员 王培亮）

来源：临汾日报

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