作为校长，学校的一把手，应该是一所学校的核心和灵魂。作为校长，必须对自己一把手的职权有正确的认识、理性的把握、智慧的运用，让自己真正成为在学校领导中治校有方、管理中游刃有余的真正的一把手。

如果把校长的“长”字，换个角度看，就像人的一只手，那么，校长的个人魅力、领导才能和管理艺术，其实就是一只手的五个手指的形、声、义的有机结合。

拇指，代表较好的口碑，能凝聚一方。因此，作为一把手，首先要有拇指的胸怀和气场，既要有勇气对自己竖起拇指，表明自己的自信度和公信力，同时不吝对他人也时常竖起大拇指，表示对他人工作的认可、付出的犒劳和精神上的慰藉。只有这样，才能凝正气、聚合力。

食指，具有实干精神，能处理热点和难点的事，作为一把手，就要有食指精神，听之不如见之，见之不如践之，对于学校工作中所表现出的现象和问题特别是对于一些热点和难点问题，更要及时启动自身敏锐的洞察力，不人云亦云，偏听偏信，一定要认真分析，深入研究，剖析实质，把握动态，掌控局势。

中指最高，会引领，能形成北辰星拱之势。作为校长，不论是在个人的治学和修养方面，还是在工作上，都应该具有积极正向的人格特质，树立个人威望，成为整个学校的标志和文化，用一种无形的正气，触摸每个人的灵魂，产生积极和谐的共鸣，凝聚无穷的正能量，推动学校的发展。

因为无名指的默默无闻和小指的微不足道，因此常常被人们所忽视，然而，无名指和小指互为邻里，不可或缺地构建着五指的健康、和谐与完美。

无名指不计得失，淡泊名利的深刻寓意，使自己拥有一份率真平和、知足常乐的心态和无欲则刚、宁静致远的意境。恰是这种豁达的心态和超然的意境，春风细雨般地润泽着你的心田、助长着你的心智，最终会成就你的不平凡。

小指虽小，甚至有卑微之嫌，殊不知它却浓缩着一个人乃至一个伟人的人生精髓。不以恶小而为之，不以善小而不为，正是这种以善为先、以德为首的意识，在一丝丝雕琢着你的品性、一点点塑造着你的灵魂。同时，小指和拇指最容易扣在一起，能“以小见大”，以微见著”。

由此可见，作为学校的一把手，校长的五指商的高低，就代表着一个学校的发展力，就是一所学校的竞争系数、人气指数和动力值。要当好一把手，就需要五指健全，张弛有序有度，伸缩灵活自如，刚柔相济，协调运作，方可尽在掌握。

李林锁 王红娃