朋友家孩子今年参加中考，刚刚录取到一所高中学校。这几天，孩子已经在培训机构报名上了高一预科班，提前进入了高中状态。朋友说起这件事来，脸上挂着得意的表情。笔者心里却阵阵发凉，刚刚完成一场竞争激烈的考试，孩子身心俱疲，加上此时进入伏天，怎么可以立刻投入一场新的学习?

　　目前，我市各中小学都放了暑假，但是，笔者注意到，虽然有学校温馨提示“中小学生课外时间参加培训班,不利于孩子的健康成长,建议把课外时间交还给孩子”。但“前脚出校门，后脚进辅导班”仍然成为不少中小学生的暑期写照。为了能在新学期占据优势，不少学生都在暑期进行了超前学习，期望实现“弯道超车”。

　　事实上，早就有专家指出，目前社会上的很多培训机构开设所谓的超前学习，犹如体育竞赛的“犯规”抢跑，并不是真正意义上的以培养学生自主学习能力为目标的学习。其教授的方式更多的是灌输，把教材的新课内容作为一种知识性结论直接告知学生，并辅助一定的强化训练，让学生短期内掌握一些结论性内容。由于教师授课缺少完整的教学过程，理科更是缺少必要的实验和亲身操作，客观上使得学生缺少自主探究、主动参与学习过程的体验，这样的结果将会导致学生对一些知识的掌握简单化，以为自己什么都懂，而实际上学习能力难以得到有效提升。这种学习不仅浪费了学生宝贵的休息时间，导致学习过度，影响学生身心的调整和健康，而且让学生对新学期的学习失去了目标性和兴趣性。其对学校正规学习会带来较大的冲击，产生诸多隐性的危害。

　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求从严治理，全面规范校外培训行为，严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，切实减轻学生作业负担和校外培训负担，构建教育良好生态。

　　为此，提醒家长们要理性拒绝培训机构的诱惑，从有助于孩子的长远健康发展入手，把假期还给孩子，别让暑假成为第三学期。（郭璞）