临汾新闻网讯“静态管理后，熊孩子又要居家学习”“不谈学习，母慈子孝;一谈学习，鸡飞狗跳”“孩子回家，心里发慌”……

　　眼下因为疫情，又进入宅家模式。昨天晚上，朋友打电话向我吐槽，说居家期间带孩子简直太难了。孩子不好好上网课，一不留神就刷手机，要不就是吃零食，作业也不好好完成。她忍不住教训一下，这下母子之间暴发冲突，儿子对她横眉冷对……听了这番话，我没有附和她，而是反过来开解她：“其实和孩子相处不必要这么累!”她将信将疑：“那还有别的办法?”

　　居家期间，家长和孩子有了更多相处时间，也就有更多机会看到孩子的学习习惯和学习状态。一些家长由于对孩子的学业成绩过度焦虑，很容易发现孩子身上的种种“问题”，这种情况下，双方可能会因为一件小事暴发矛盾引起冲突。每当这个时候，家长可以这样想想：“我在这个年纪是怎么样的?”“如果我是孩子会怎么做?”当你这样想问题的时候，内心就会平静下来，认识到每一个阶段孩子都会有特定的心理生理特征，都会有不同的“毛病”，越是强加于孩子，效果越适得其反。

　　孩子上网课期间需要安静，父母尽可能安静地做自己的事，不要打扰到孩子。比如可以拿本书坐在一边阅读，或默默地做自己的事情，给孩子专心学习的空间。特别是家里有弟弟妹妹的，要把他们安排在别的房间或别的地方玩，不要干扰到哥哥姐姐的学习。孩子休息时间，家长再提醒孩子喝点水或准备点水果和小零食给孩子补充能量，同时给孩子点个赞或鼓励。孩子在一个自主学习的空间里，没有唠叨和干预，自然就会进入到学习状态。

　　家长要学会处理和孩子的关系。当我们和孩子站在对立面时，孩子会不愿意听我们的话，不愿意与我们沟通。所以，家长们要在尊重、平等的基础上去倾听孩子的心声，了解孩子的想法，一起制订学习和游戏规则，最终达成共识。

　　特殊时期，家长对于一些突发情况会觉得不舒服，会不知所措，进而滋生出很多消极、负面的情绪，这些都是正常的。但作为家长，需要处理调节好自己的情绪，尽快地保持稳定状态。当你情绪好的时候，脸上一团和气，说话如春风细雨，孩子听了自然舒服，性格就会变好，就不会顶撞父母，亲子关系就会和谐，家庭幸福感也会显著提升。（郭璞）