5月20日，省教育厅出台全省小学升初中招生工作方案，今年我省“小升初”按照“以县为主、属地管理”原则，采取“划片就近入学、鼓励对口直升、学生填报志愿、随机派位录取、家长社会监督”的方式实施。今年，省教育厅表示将加大违规处罚力度，对违规情况严重的县(市、区)及学校，除通报批评并责令纠正外，将对其主管人员和主要领导实行责任追究，并通过新闻媒体予以曝光。

(5月21日《三晋都市报》)每年6月份，小升初”便会成为一个广受关注，也让家长倍感煎熬的社会话题。为了让孩子去一所好的初中，以图将来有一个好的前程，很多家长每天过着煞费苦心、提心吊胆的日子。

而“小升初”之所以会如此受关注，本质在于“择校热”，说到底还是教育资源不均衡，自从学校有了“重点”不“重点”，“省级重点”和“市级重点”，甚至“正处级”和“副处级”的差别之后，加上民办学校的风生水起，择校热”的狂潮席卷各地，且有愈演愈烈的趋势。

在“择校热”的背后，是教育资源及教学资源的两极分化，好的越好，普通的更普通，在个别学校人满为患，甚至“为所欲为”的同时，也有很多学校招生规模逐渐萎缩，大量教育资源浪费严重。更有甚者，个别民办学校推波助澜，将“教育资源”当成了企业资本，通过各种方式做大做强学校，继而另立规则，破坏招生政策。

去年以来，正是为了更大程度上实现全市教育均衡发展，我市针对“小升初”首次实施了“摇号制”，大多数家长乐于接受，但对于长远发展未必就是良策。教育的本质在于全民素质的普遍提高，正所谓“一花独放不是春”，个别学校的成绩优异永远无法替代全市教育质量的稳步提升。

但要真正实现教育资源均衡发展的目标，作为政府主管部门必须痛下决心，当机立断，制定科学长远的发展之道，不能因为担心局部调整带来的升学率下降而畏惧不前。同时，政府部门应积极推进事业单位改革，真正实现去行政化，制定科学的教育考核机制，使“人民教育”的理念落到实处。

当前，省教育厅关于“小升初”的方案已经出台，如何将“就近入学”落到实处也备受关注。笔者认为，因为涉及面广泛，众多细节待落实，当务之急“阳光招生”更为关键。只有公开招生程序，接受社会监督，真正实现了阳光招生，敢于将招生大事晒一晒，小升初”才能让群众满意，同时为教育事业长远的发展奠定基础。

                                                                                                                     记者 梁新红