临汾新闻网讯“自从上了家长学校，我的家教观念变了，教育娃心里有底了。”“在家长学校，我不仅学到了家教知识，各方面也都有收获。”“家长学校改变了我，我把老公也拉来了，两口子都学习、都进步，家庭和睦了，娃成长得更好。”……

　　日前，在汾西县凤祥小学举办的家校共育座谈会上，家长们畅谈感受，表达对校领导和老师们的感激之情，感恩他们开办了家长学校，帮助大家走出家教误区。

　　凤祥小学地处汾西县城西凤祥社区，现有学生1200余名，其中留守儿童、单亲家庭学生占到25%，家长在教育子女方面能力十分有限。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，如何更好地实现家校共育呢?凤祥小学进行了一系列探索和实践。

　　“大课+小课”

　　每节课都有实打实的收获

　　“家长不懂得教育孩子的方法，要么溺爱有加，要么恶语相斥，要么拳打脚踢，要么放任自流，致使孩子在思想品德、行为习惯、性格表现等方面存在不少问题。学生每周在校五天所受的良好教育，常被周六、周日两天社会、家庭的不良教育抵消。这种‘5+2=0’的效应，严重困扰着学校教育，影响着学生的健康发展。”说起之前的状况，凤祥小学校长柏晋英十分心痛。

　　2014年5月，该学校在县关工委的指导下成立了家长学校。家长学校以“家校共育，互惠共赢”为办学理念，多管齐下开展家长培训，通过提升家长素质达到提升学生素质进而实现家校共育的目的。

　　学校在培训中引入了“大课”和“小课”，先讲授家教理念，再逐一进行消化。每学期，县关工委都来学校进行至少2-3次的家长培训，此外，还组织家长代表、班主任参加县域内外其他形式的学习培训，这就是家长学校的“大课”。在“大课”之后，各班班主任再将“大课”学到的知识内容通过家长会或微信群与家长沟通、交流，结合实际制订实施细则，进一步消化、强化、深化，这是家长学校的“小课”。这种“小课”每学期至少要上10次左右。

　　2019年秋季，县关工委主任薛耀华来校给家长代表、班主任讲了一节以《要改变孩子，先改变家长》为主题的“大课”。关工委趁热打铁通过问卷调查，梳理出家庭教育的共性问题165条，并将问题汇总归结为十大类。随后，家长学校又与关工委联合针对十大类问题，从教育理念、施育策略两方面进行一一剖析，形成讲稿;再让各班利用家长会或微信群，采取逐一突破的办法，用几节小课，对家长进行培训。这样就达到更全面、更具体，更有针对性地为家长解疑释难的目的。家长们高兴地说：“这样的授课方式太好了，上课可学，学了可用，一用准灵。”

　　“培训+读书”

　　家长与孩子共同成长进步

　　“腹有诗书气自华，最有书香能致远。学校推出的亲子阅读，不仅让孩子的心智、情感、气质、谈吐有了变化，连我都受益匪浅，老公夸我越来越明白事理、越来越会说话了。”学生家长刘凤英说。

　　近年来，学校在关工委的指导下，把培训家长与开展“中华魂”读书活动结合起来，采用家长学校导读、家庭亲子共读的方法，既融洽了亲子关系，又促进了家长和孩子共同进步。每年寒暑假放假当天，学校都要召开一次家长会，除了研讨假期家庭教育的重点之外，还要向家长推荐孩子下学期的必读书目，让家长在假期里监督孩子每天阅读1小时、写读书笔记、讲读书故事、制作读书卡、制作读书小报。同时，还要求家长监督指导孩子按班级要求在群内晒阅读，以晒促读。孩子在校就读期间，教师给家长及时传递孩子在校表现和读书活动的信息，告诉他们学校或班内正在开展哪些读书活动，孩子阅读的情况如何，哪些书可以购买给孩子，哪些书适合家长与孩子共读，指导和督促每个家庭开展亲子共读。学校每月还评选“阅读之星”，名单在学校电子屏幕上展出……

　　这些活动的开展，一方面使家长循序渐进地学到了家庭教育的理念和方法，能对孩子进行针对性的教育;另一方面在重视孩子读书学习的同时，也促进了家长的读书学习，家庭里有了浓浓书香味。最主要的是，这些活动的开展，让学生逐步爱上了阅读，涵养了心性，精神面貌悄然发生着变化。

　　为了让家长从学校生活、课堂教学中了解自己孩子的情况，学校还设立了“家长开放日”，实施家校互动。每学期家长都会走进学校、走进课堂，了解学校的发展变化、教学课改，关心孩子在校的学习生活，感受教师工作的艰辛，从而增强家长对学校工作的认同感、配合力。

　　“责任+坚持”

　　看到家长的可喜变化

　　“我从2016年起就关注家庭教育这个话题，后来加入了家长学校讲师团队，传播家教理念和方法。我讲课就像拉家常，家长们爱听，不知不觉就交成了朋友。”家长学校讲师团的李燕说，“责任和坚持，让我深切地感受到这项工作的重要意义，让我看到了家长的可喜变化。”

　　家长学校依子女所在班级给家长编班，班主任肩负双重责任，既是孩子的班主任又是家长的培训老师，形成老师、家长、学生一对一关系。每次上“小课”，学生家长都固定参加子女所在班级的培训。同时，班级还会定期召开学生家长会，在完成学校安排的议题之后，采取以会代训的办法，把家长培训工作融入其中。这样做既集中解决或纠正了家庭教育过程中出现的问题，强化了教育效果，又对个案进行了有效的跟踪教育。

　　经过探索实践，家长学校取得了可喜的效果。家长们都能按时接送孩子、积极参加家长培训、参与家校互动活动、关心支持学校工作。他们的眉头舒展开了，教育孩子更有底气了，尤其是一看见老师就像看见了亲人，一有空就求教学习，家教共育形成了合力……

　　“在未来的道路上,我们将与时俱进，进一步办好家长学校，努力开创家教工作新局面，引导孩子们沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进,成就他们的幸福人生,实现家庭的美好梦想。”校长柏晋英说。

　　记者 郭璞