临汾新闻网讯 知识闯关、劳动展示、现场作画……日前，“双减”落地后的首个期末考试开考，临汾各地低年级小学生尝试了无纸笔测试。不做答卷做游戏，请跟随记者的镜头，看看他们的快乐闯关。

　　“玩”出综合素养

　　“你画的是什么呀?”“你喜欢什么小动物?说一说为什么喜欢它。”……1月10日，在市第一小学校园里回荡着欢声笑语，一场别开生面的“期末考”正在这里举行。在学校的精心策划下，一二年级的期末测试变“考”为“玩”，根据本学期的教学知识点，设置了神算小能手、拼读小能手、聪明小法官等益智游戏环节，同学们闯关集章，玩得不亦乐乎。

　　在霍州市实验小学，低年级学生的期末考试，以语文、数学、科学等学科内容为基础，联系生活实际，设置了“猜猜我是谁”“科学屋”“智力大比拼”等板块，一场场趣味十足又满足知识考查要求的闯关类游戏，对成绩的认定不是分数，而是由一个个五角星代替。

　　“对低年级学生来说，‘毫克’‘面积’等概念更需要在生活中理解，教师们设计了形式多样的闯关游戏，把对知识与技能的考查嵌入其中。”尧都区临钢小学教育集团校长苗贤凤说，“评价上以激励为主，发掘每名学生身上的闪光点，分别给予‘小小交流员’‘小小画家’‘小小音乐家’等称号，让孩子们在学习新知识的同时获得快乐。”

　　可以没有分数，但不能没有对教学情况的诊断。苗贤凤认为，相比过去的纸笔考试，丰富多样的游戏活动更能测试出学生的综合素养。

　　“考”出运用能力

　　2022年北京冬奥会、冬残奥会开幕在即，“冬奥”话题成为一些学校的考试内容。

　　“根据冬奥会的内容，学校以‘乐考携手冬奥 考出快乐自信’为主题，创设了冬奥吉祥物‘冰墩墩’带我闯关游戏，其中包括‘诵读小达人’‘口语小状元’等8个场景的‘闯关’活动，孩子们一边快乐闯关，一边体验冬奥的魅力。”市第二小学校长王栋介绍。

　　在古县城镇小学，“游戏嘉年华 游考大闯关”活动代替了以往的考试形式。在一年级“小鲤鱼跃龙门”综合素养数学测评中，有的孩子抽取卡片口算，有的准确说出计数器上数的组成和意义……孩子们都说，原来“考”数学也这么有意思，这样的活动乐趣多。

　　“通过听、看以及动手操作等方式，考查学生这学期的知识掌握情况，目的是让学生摆脱考试压力，做到学以致用。”侯马市紫金山街小学校长陈晶说。

　　结合学生的认知特点，侯马市紫金山街小学语文测试中的“识字大王”“熟读成诵”“能说会道”，数学测试中的“口算达人”“解题能手”等游戏关卡，不仅让孩子们玩得开心，更得到了家长们的认可。“这样的考试形式真好，孩子们没压力，在游戏中就检测了一学期的学习成果，真是一举两得，我们对学校的教育教学更有信心了。”该校一年级学生家长李女士坦言。

　　“验”出双减效果

　　这次期末考试，不仅检验着学生们的学习成果，也是对双减落地见效的一次考核。

　　市第一小学二(6)班学生尹炫然给双减打出了100分。他高兴地说：“在课后服务时间就能把作业完成，回到家可以做自己喜欢的事，我好开心。”

　　“想不到期末评价还可以考动手，太有趣了!”郭书言是该校二年级学生，说起这次期末考试，她兴奋极了，“这次考试，不是坐在教室里紧张答卷，而是变成了快乐的智慧大闯关，这是我最喜欢的一次考试。”

　　霍州市实验小学校长张颖明说：“‘考什么’正在影响‘教什么’，学校将继续创新评价机制，加速教师教学理念的转变，加快师生教与学方式的改变，让教育返璞归真。”

　　“学校要充分发挥教育主阵地的功能。”古县城镇小学教师刘炫坊表示，“在减轻学生负担的同时，教师要提高教学效率，在教学研究上花更多精力，不断锤炼育人本领。”

　　“双减就是要减轻学生作业负担，提质增效。”市第二小学校长王栋说，“教师要加强学习研讨，进一步提升课堂质量和效率，提升课后服务水平。同时，需进一步完善学生培养评价体系，让教育回归本源，使学生享受到真正有质量的教育，让学生全面健康发展。”

　　记者 郭秀婷