第一次教一年级，心里充满了期待。小家伙们都是什么样的状态呢?从幼儿园步入小学阶段能适应吗?带着期待和好奇，迎来了我的一年级小朋友。

　　开学初，孩子们对新环境充满了好奇，一双双稚嫩的眼睛纯真地看着你，一个个小模样非常可爱。老师说什么，教什么，他们都会可着劲地学。一个月过去了，我发现班级里有一部分孩子，没有了开学时的激情，上课懒散，课间奔跑打闹，有的孩子甚至上学迟到，不完成老师布置的任务，一双双小耳朵有时任凭你怎么呼唤也充耳未闻。本来挺好的孩子，这是怎么了?于是，我一边向有经验的教师请教，一边上网查阅资料。原来，入学后的孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，孩子入学以后会经历兴奋期、厌倦期、适应期三个时期，每个时期的表现各不相同。现在孩子们经历的是第二个时期——厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分孩子感到负担重而不喜欢上学了。

　　怎样才能帮助孩子们度过这一时期呢?我利用“班级微信群”加强与家长的沟通，并在班级里创设“智慧棒棒糖奖”。开辟“比一比谁最棒”专栏，分设“学习、纪律、劳动、礼仪”等评比项目，每天放学前评比，表现优秀的孩子和有进步的孩子奖励“小红花”，鼓励其他小朋友积极进取。这样，一周班会课总评一次，得够十朵“小红花”者，获得一个“智慧棒棒糖奖”。这样试行了一周后，效果十分明显。孩子们在学习上有了劲头，纪律也明显好转，上课认真多了，队伍也整齐了。

　　每周班会课总评时，看着获奖孩子的那一份骄傲，那一份自信，那一份喜悦和其他小朋友对获奖的那一份渴望。我想，我和孩子们成功了。孩子们获得的不仅仅是一个“智慧棒棒糖奖”，他们在学习和行为的各个方面付出了，经历了，收获了，懂得了怎样去做一名合格的小学生，这就是进步!

　　教育是美好的事业。“真正的教师，愿意在平淡中获取那一刹的亮光，愿意在琐碎中捕捉那一瞬的甜蜜。”我愿为孩子们每一点微小的美好进步，勤谨努力，倾情付出!