心理老师与学生们进行现场互动

　　临汾新闻网讯 “同学们，说说你们在生活中都遇到过哪些负面情绪?”

　　“学习不好，和同学相处时有点儿自卑”“父母不理解自己，觉得特别孤独沮丧”“有时候莫名其妙心情抑郁”……

　　随着全国中小学安全教育日的到来，翼城县教科局青春飞扬心理健康教育志愿服务团队来到县西关小学开展了“阳光心灵，快乐成长”心理健康教育专题讲座。

　　像这样的心理健康教育讲座在翼城县各中小学校已形成常态。该县立足工作实际，着力构建学生心理健康教育的“纲目”，健全完善相关工作机制，持续加大心理健康教育培训力度，把预防和化解心理问题消灭在萌芽状态，让灿烂阳光照进中小学生心田。

　　建立心与心的链接

　　心理健康是身心健康的重要内容，是立德树人的必然要求。抓好心理健康教育，直接关系到中小学生健全人格的培养，对学生学习成绩、道德养成、人际交往、社会融入等都有直接而深远的影响。

　　从2016年以来，翼城县就将学校开设心理健康课列入每年督导评估考核内容，使学生心理健康教育实现“四有”，即有教师、有阵地、有活动、有记载。该县目前共有心理老师60人，其中专职3人、兼职57人、具有心理咨询师职业资格16人，实现每所学校至少有一名专兼职心理老师。各学校建立心理阵地，除了课堂，还设有心理辅导室，尤其是汇丰学校、翼城中学建有标准的心理辅导室，翼城二中投资40多万元建设了心理测评、音乐放松、沙盘游戏、情绪宣泄、团体活动五大功能区，多方面满足学生心理健康需求。

　　2022年以来，该县开展了“联片共享、整体推进”的心理健康教育工作新模式，组织全县1095名班主任，以9个盟区为单位采用集中面授形式开展心理健康教育培训;4所高中分管校长、政教主任、专兼职心理健康教师等189人参加市教育局高中教师线上心理健康教育培训;667名教师参加杭州市中小学心理健康教育特色建设主题论坛线上活动。翼城县教科局从全局出发对共性化、多发性问题加大关注，如开学复课、校园欺凌、中高考考试焦虑等定期开展专题讲座。翼城县教科局还与临汾市教育局共同组织了“中华好家风”家庭教育公益宣讲，与翼城县委政法委综治中心、妇联、融媒体中心、计生等部门共同推出心理健康教育系列微课11节，全面提高家长素质，实现家校协同育人，为翼城县教育高质量发展注入能量。

　　架起心与心的桥梁

　　早在2016年，翼城县教科局就组建了由局机关人员、心理咨询师、学校和社会心理学爱好者组成的心理健康教育宣教团队，下基层到学校讲课，做师生的知心朋友。几年来先后组织了146场讲座，还给山区留守儿童送去价值3万余元的学习生活用品。

　　每走进一所学校，他们都会为学生健康成长赋能。心理老师从“幸福”这个心理愿景入手，引导同学们科学看待压力，保持自信向上的精神状态，积极应对学习和生活中的一切困难，让学生躁动的心灵归于宁静，每一位同学都经历一次心灵的感悟、自我的成长。

　　农村学校留守儿童和离异家庭孩子是一个特殊群体，志愿团队为这些孩子倾注了更多的精神关爱。汇丰学校的学生晓杰(化名)性格内向，独来独往，有一次同学在他旁边与他人窃窃私语，他十分愤怒且挥拳相向。心理老师毋志荣和刘娜上门家访，得知晓杰父母离异，对他的心理造成较大影响，尤其因为父子关系疏远，他产生了自卑情绪且疑心较重。心理老师多次与晓杰父母交流，请他们以孩子发展为重给予孩子心理上、精神上的关心支持，并制定了帮扶方案。经过老师、家长以及同学的帮助，晓杰与父亲亲近了许多，与同学的关系也有了很大改善。

　　打通心与心的藩篱

　　近几年来，每逢秋季开学，翼城县教科局都会为高一学生进行心理测试，对个别心理问题评估严重的学生建立档案，针对性地进行心理帮扶。在全县各中小学开展心理健康教育活动近300场，营造了浓厚的校园心理教育氛围。

　　“你们是教科局的，救救我的孙女吧!”2021年11月，翼城县教科局信访办接待了一位老奶奶。她的孙女小谢(化名)上初一年级，由于父母离异，平时跟着爷爷奶奶生活。特殊家庭造成小谢孤僻、压抑、烦躁的个性，不善与人交流。刚到学校一周，就和班里所有女生几乎都发生过冲突，她也不想再上学了。翼城县教科局高度重视，迅速组成了由心理老师董新成、刘小丽牵头的志愿帮扶团队，先后对小谢进行过16次心理援助。在帮扶团队、家庭、学校的共同努力下，小谢发生了巨大变化，在班级和同学的冲突明显减少，新交了朋友，脸上的笑容也多了。

　　今年14岁的秀秀(化名)是个先天智力发育迟缓的女孩。她的爸爸妈妈也是智力障碍人士，由爷爷奶奶照顾她的生活起居。翼城县教科局了解到秀秀的状况后，联系翼城县特殊教育学校对她制定了专项送教方案。针对秀秀胯部关节先天发育不全、走不稳的难题，特教学校老师李正艳对秀秀进行了康复指导和训练，经过一学期的康复训练，秀秀的身体状况有了很大好转，产生了要坐到教室学习的念头。为此，特教学校每周派专车接送孩子上学回家，并购置全套被褥并免费为她提供食宿，秀秀很快就融入了特教学校这个温暖的大家庭。

　　“孩子们需要什么，我们就为他们提供什么。”翼城县的教育工作者在孩子们的心育之路上携手同行，为孩子们的美好未来绘就明亮的底色。

　　记者 郭璞 文/图