临汾新闻网讯 用身边的材料做实验，进行一场科学探究;学习制作一道菜品，请家人品尝;行走美丽山水，了解家乡文化……暑假期间，不少学生晒出自己特别的暑假作业，折射出德智体美劳全面发展的育人理念。

　　“科技感”的作业

　　感受科技魅力 体验科学快乐

　　“我通过在网络、图书馆搜集资料，到临汾自然馆观看电影《遇见地球》，让我了解了许多恐龙方面的知识，让我明白地球资源是有限的，我们要从身边小事做起，爱护它、保护它。”8月20日，尧都区解放路第二小学四年级学生李松柏在日记中写道。

　　“以探究实践为主要方式，激发学生的好奇心、想象力，培养科学兴趣，习得科学思维，这是我们科学作业设计的基本准则。”尧都区解放路第二小学科技工作负责人徐静说。

　　基于学生认知发展规律，该校为不同年龄段学生设计了不同的作业。低年级孩子注重感性认知，作业布置多为自然观察类，如二年级学生的“小小土探员——做一份土壤报告”;中年级孩子思维向理性过渡，作业设计就偏向于锻炼观察与总结能力，如三年级的“给动物做名片——做一张动物卡片”等。

　　前不久，教育部等18个部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法。这个暑假，科学作业成为各校的“标配”。

　　如市第三小学打造“科技创意大比拼 环保绿色共分享”“废旧物品不能丢 制作神器来使用”等绿色主题科普课程，让学生沉浸式体验学习环保知识，引导学生保护环境、热爱家乡;临汾二中开展大学实验室活动，带领学生走进山西大学，了解研究设备和科研成果、听取前沿学术讲座……

　　“做好科学教育，就要把跨学科学习、项目式学习有机融入课堂教学、假期作业等教学实践过程中。”临汾二中校长助理贾志光表示，只有让学生亲身开展实验探究，才能促进学思结合、寓教于乐、入脑入心。

　　“行走中”的作业

　　了解家乡历史 感受家乡文化

　　“跟随学校的研学之旅，我来到襄汾县陶寺遗址。在研学导师的带领下，我们了解了陶寺遗址考古发掘以及研究工作等。此行让我深刻认识到，陶寺遗址的发现对于探索中国古代文明的起源和尧舜时代的社会历史有着重要意义，进一步增强了我对家乡文化的自豪感。”8月19日，市第一小学四年级学生冯天歌在班级群里与同学们分享研学感受。

　　这个暑假，该校组织10余名小学生奔向我市各地研学，在行走中完成暑假作业，了解家乡历史，感受家乡文化。

　　“经过多年探索，学校形成多条全市研学项目线路及近万字的研学手册。”该校大队辅导员、政教处主任邰钧介绍，学校结合课程及各学科特色，设计开发研学线路和内容，如参观晋国博物馆、感知璀璨晋文化，走进尧庙景区、寻根平阳等，目前已建立行前培训、行中课题、行后展示为一体的研学课程体系。

　　最近一段时间，我市一些县(市、区)发布相关政策举措，推进中小学生研学健康发展。如襄汾县将研学旅行纳入中小学教育教学计划，全面推进研学旅行活动;曲沃县发布新一批中小学生研学实践教育基地名单，要求被认定的市级中小学生研学实践教育基地自觉接受当地教育行政部门的业务指导和管理……

　　市教育局政教科负责人张前疆表示，研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，要精心设计研学旅行活动课程，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。只有以学生核心素养的培养为导向，在教育、实践、思悟中找到平衡点，研学才能取得实效。

　　“体验式”的作业

　　真真切切感受 实实在在出力

　　“在小小牙医职业体验中，通过‘牙科秘密我来探’‘快乐刷牙我来学’‘小小牙医我来当’等环节，让我认识了牙科各种设备和工具、掌握了健康有效的刷牙方式、学会了许多牙齿健康知识与保护技巧。”8月21日，市五一路学校三年级学生曹轶茹告诉记者，“现在，我学会了更好地保护自己的牙齿，也要做一个护牙小达人。”

　　经过调研学生意愿、对接职业体验单位、制订体验小组实习方案等前期筹备，暑假期间，市五一路学校、市第二小学等校联合市蚂蚁力量儿童义工团，组织近200名学生前往医疗类、建筑类等多家单位，参加暑假职业体验活动。

　　“学生们带着职业梦想，体验职业现实，既能激发他们的求知欲望与学习动力，也有助于他们进行职业生涯规划。”市五一路学校三年级主任乔丽霞说。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。让学生真真切切地感受、实实在在地出力，成为不少学校在布置作业时考虑的重要因素。

　　在劳动中磨炼意志，树立劳动光荣的观念。浮山县北王镇八一希望小学鼓励学生跟随长辈深入田间地头，尝试收割稻谷、晒收谷子，学习如何喂鸡、赶鸭、放牛羊等。

　　在参与公益项目、志愿服务中践行社会责任。临汾三中引导学生走进市图书馆，体验管理员工作，并开展志愿服务活动。

　　“对孩子们来说，暑假是放松身心的好时光，更是体验实践、探索发现、接触社会的好时机。”乔丽霞说，学校、家庭、社会应当共同努力，从助力孩子全面健康成长出发，设计好、完成好暑假作业，让孩子们在假期收获不一样的成长。

　　记者 郭秀婷