临汾新闻网讯“我心里有这样一个职教梦：在宽阔明亮、书香氤氲的教室里，学子们眼里放光，胸怀自信，沐浴在知识的海洋里;在职业技能实训基地，学子们心明眼亮，动作娴熟，一件件作品在手中绽放生机，一步步操作专业到位。每个学子都有经济社会需要的理论知识、职业精神和生存发展能力，可以依据自己的实际需求选择升学、就业、自主创业……”

　　六年来，襄汾县职业技术教育中心党支部书记、主任王俊亮带领一班人将这所学校由简陋落后蝶变成拥有两个校区、建立创客教室的高水平职校;从招生不足千人发展到如今拥有4000多名学生、对口升学和省级职业技能大赛成绩在全省名列前茅、在全市独占鳌头的过程。这一切的一切，都折射出他的梦想正在变为现实。

　　初心寻梦

　　2014年8月，组织选派王俊亮到襄汾职教中心任职时老领导谆谆叮嘱：“派你到职教中心，是因为职业教育发展是个短板，你要担负起把职业教育这面旗帜竖起来的责任。你要记住，开弓没有回头箭。”带着这份责任和重托，王俊亮踏上了职业教育的寻梦之旅。

　　虽然对襄汾县职教中心“差、弱、乱”的现状有一定心理准备，但他走进校园的第一天还是深受震撼：操场上杂草丛生，侧门大开，闲人随便进入;宿舍门损坏严重，几米高的宿舍围墙上玻璃渣、铁丝网因学生跳墙外出被损毁;招生人数不足300人，社会声誉不好，教师没有积极性，家长缺乏信心，孩子没有方向感。

　　面对方方面面的困难，王俊亮迅速厘清思路，组建班子，聚焦品德教育和养成教育，落实立德树人根本任务，严管加厚爱，多措并举，打开局面。

　　他从改善校园环境入手，全面清理卫生，加强文化建设，增添必要的设施设备。同时，制定出台了《学生行为管理细则》和《教职工行为管理考核细则》。从严管理的规章制度引起老师们的质疑，甚至不认同，认为这样严格管理会把学生分扣完、全部开除完。面对长期积累的管理问题，老师们的担心似乎不无道理。

　　9月1日开学第一天，学生没有一个穿校服的，男生有的留长发、染发，还有抽烟的到处乱跑，从宿舍赶出来，又跑到厕所抽，纪律意识很差。面对这种情况，学校第二天立即执行暑假制定的为期一周的全员军训及入学教育，组织教师、学生深入学习管理细则，从跑操、上课、就餐、休息等环节初步规范学生的行为。

　　然而，军训结束不到半个月就发生一起群殴事件，参与的多名学生都是以前多次处理过的。对此，教师、家长、学生都在观望、怀疑，看管理细则能不能真正落地，看校长是不是真抓实干、敢不敢动真碰硬。王俊亮不管什么关系、人情都坚决顶住了，并对参与者全部进行重度惩罚，在校内产生了很大震撼作用。他坚持人人参与、全员管理，要求每一名教师都要参与管理学生，学期末处理了10名管理学生不尽责的教师，逐渐形成全员参与、全方位、全过程育人模式，学风大为好转，止住了学校生源严重下滑的趋势。

　　王俊亮要求所有老师要真正关心、关爱学生，多与学生沟通交流，真正走入学生内心。2015年，有一名学生想学声乐，老师随口说“你不是这块料”，伤害了学生的自尊。他知道以后，对老师进行了严厉批评，并要求老师向学生道歉。他在教学楼大厅醒目处设立校长信箱，每封信都认真回复，并责成专人落实，一直坚持到现在。学校要求学生按时上床睡觉，学生反映洗头后头发干不了，学校就在宿舍楼每层楼道安装吹风机;针对学生有可能存在的厌学、暴力、自残等心理问题，学校从2014年开始成立了心理健康教育中心，从机构、制度、基地、师资、课程、活动等建设入手，积极构建人、物、技、心立体化“四防”工程，为学生健康成长和校园和谐稳定提供坚实保障。

　　一系列举措，把乐观的阳光照进每位学生的心灵，把规则的意识植入每位学生的心底，学生学习的积极性提高了，学生精神风貌、校容校貌发生了根本性改变，全校呈现出一派生机盎然、欣欣向荣的气象。

　　匠心筑梦

　　教学质量是学校的生命线，教师是教学质量提升的主导力量。2015年第一次对教师进行业务能力测试，考试内容是所任科目近五年的高考原题，而有的教师从来没见过或者不了解考纲，考试结果令人瞠目结舌，20%的教师成绩不及格。

　　为此，王俊亮狠抓教师教学能力的提升，通过开展教师业务培训、到名校学习交流、班主任工作培训、新教师入职培训、新旧高三教师经验交流、青年教师拜师结对、全体任课教师业务考试、专家讲座、课堂教学大赛等一系列活动及参加国培、省培等培训，提升教师队伍整体素质，提高教师教育教学水平。老师们提高45分钟课堂效益，倡导实施“激情、自主、落实”为核心的课改模式，最大限度开发学生的内驱力。

　　技能大赛是教学质量提升的重要助推器。学校以职业技能大赛和文明风采大赛作为推动教学改革的切入点，围绕技能大赛对接的课程内容、教学模式、教学方法进行了一系列改革和探究，形成“以赛促建、以赛促学、以赛促教”的教学常态。自2015年以来，连续几年在省级技能大赛上名列前茅，特别是2022年在山西省第十五届技能大赛上取得了全省第六的好成绩，有7名学子获得中职教育国家奖学金。

　　打开学校对口升学成绩簿，一串串跳跃上升的数字令人赏心悦目。在2023年对口高考中，达本科线学生总计239人，勇夺护理、旅游、舞蹈三个专业全省总分第一名，特优生成绩和人数再创新高，展现了雄厚的教学实力。

　　同心圆梦

　　只要是学生成长所需，王俊亮皆尽力满足。

　　为了提高学生的实操能力，他东奔西跑先后与四十多家企业合作，重点培养视觉设计、软件运营维护、软件开发基础、机械制造、电子、航空、视频监控门禁管理等方面的技术技能人才。合作企业长期为学生提供实习平台，企业里的技术专家、高技能人才和能工巧匠直接参与教学教研工作，让学生现场学习。2022年6月学校还成立了产业教育融合创客中心，以陶寺遗址、汾城古镇、丁村遗址三个文物保护单位为主题设计出一系列文创作品，将非物质文化遗产掐丝珐琅技术与传统文物保护及全县文旅发展有机融合，受到商家和游客的欢迎。

　　学校坚持以人为本，就业升学并重，文化技能并行，不断探索人才培养模式改革，加强对学生职业生涯规划教育，努力搭建学生成长立交桥，使不同层次的学生都能够得到最大限度的发展，为每一名学生创造人生出彩的机会。

　　在王俊亮的带领下，学校彻底走出了职业中学声誉差、招生难、底子薄的困境，先后获得“全国中小学国防教育示范学校”“山西省首批中等职业教育改革发展示范校”等多项荣誉。特别是2019年被评为“全国教育系统先进集体”， 2021年成功入围“山西省高水平中等职业学校项目建设单位”，至今输出标志性成果308项。

　　职业教育的黄金时代已经来临，创业创新成为时代潮流。王俊亮表示，他的职教梦还会增添更多的色彩、更多的内容，托起更多学子成长、成才、成功，为我市经济社会发展作出更大的贡献。

　　记者 郭 璞