一是亮点分享式。把一年来的工作拿出来让大家看，摆出来让大家评，把最得意的一面呈现出来。能上报的上报，能上杂志上杂志，还可与读者见面。二是专题总结式。内容可长可短。长可几千字，短可几百字，只要是学校实实在在的工作就行。三是案例剖析式。可说事也可说理。学校可把一年来在教学上的实践、探索进行梳理，或在理性的层面进行提升，同先进教学理论进行研究与分析。四是问题解答式。可提建议或意见。平时对教育局和相关单位工作不足没有时机提，年终可以不写学校单位提出来，建议或意见要合情合理。
通知下发后，各学校交回来的年终总结真是“百花齐放”。武池中心校的总结为《261实效备课引领课改新理念》；里砦中心校的总结为《倾尽心血奉献教育事业》——记翼城县里砦中心校校长郑广华；武池初中的总结为《这所农村初中学校“不差生源”》——翼城县武池初中校长杨树仁谈冶校方略；南唐中心校的总结为《师资质量遇“冷”，教改教研更“热”》——自主创新课堂教学改革永不枯竭的“电源”；教育局的年终总结为《向县人大“晒出2009年度账本》等等。

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