临汾三中（资料图片）

   美操队作为临汾三中的品牌队， 以绝对优异的成绩参加了全国的各种比赛并且走出国门四次代表国家参加了世界青少年健美操锦标赛， 夺得了多块奖牌。（资料图片）

三中独有的区位优势和生源优势，奠定了三中成为名校的基础。所以，市领导对三中的要求不一样，全市人民对三中的要求也不一样，校长张杨管对自己的要求也比其他校长更严格。
在全市振兴教育事业的过程中，临汾三中起到了应有的示范和引领作用。连续两年，教学质量大幅攀升，在全国的知名度和影响力也不断增大。许多高校都主动向三中伸出了橄榄枝，除健美操队的6朵金花被南京河海大学提前预定外，上海交大、华东师大、江西师大、西安外国语大学等高校纷纷表示，临汾三中的生源好，只要报考我们学校，我们有多少要多少。
在三中，升学率已不成其为压力，去年送入高校的学生有856人，今年又有907名学生进入自己心仪的高校深造，同时，还有各种各样的特殊人才活跃在社会的各行各业。那么，三中更应该彰显的是一种什么教育呢？这是张杨管从担任三中校长第一天起，就感到压力巨大的地方，从不敢有丝毫懈怠。从另一种意义上说，名校的校长更不好当。

校长：应该成为学校发展的灵魂

本着“让学生学会做人、学会做事、学会学习”的思想，临汾三中确立了“为学生一生发展奠定坚实基础”的办学理念，树立了“教学质量是学校生命线”的办学思想，形成了“心身并进，奠基一生”的办学特色，成为了该校在新世纪、新阶段改革发展的根本动力和凝聚群体价值的核心所在。
中学校长的专业素养不仅是懂业务、会管理，更重要的是学校教育思想的领导者。一个具有先进教育思想的校长可以领导学校的持续发展。办学理念是学校确定正确的“人才观”、“教育观”的思维基础，是学校进行各种决策、确定管理目标与手段、评价学生和教师发展水平的思想基础。学校要有地位，首先要得到社会认可。而自主发展、创建特色，是赢得社会认可、建设优质教育资源的必由之路。
要创建特色学校，关键是校长的办学思想要有特色。校长要重视对学校的思想领导，多考虑学校发展的大政方针，敢于探索、勇于进取，而不应或陷于事务堆，碌碌无为；或热衷于出新花样，忙于做表面文章。陶行知认为，真正的校长应“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”。因此，校长只有具备正确的教育思想，形成自己的教育信念，根据自己学校的实际，大胆地提出自己的办学主张，才能找到办学的优势和突破口，从而扬长避短，创造出学校的特色。
每一位校长、每一所学校都在梦寐以求地追求发展，但不同人对学校发展的认识并不一致，因而表现出不同的学校管理追求，其背后则体现了不同的教育思想。影响学校发展的问题有很多，在影响学校发展的众多问题中，如何抓住影响学校发展的关键问题？这就要求学校制定科学发展观指导下的学校发展规划。临汾三中校长张杨管说：“学校发展规划是为推动学校发展而制定的规划，它是人们依据一定的指导思想和总体要求，如开放性、地域性、民主性原则，做出的一种全面的、长远的部署、设计和安排。学校发展规划是实现学校发展的途径、手段和方法，是学校管理的一种策略。”2009年，省教育厅的领导在赴该校视察后给予了如此评价：“临汾三中的办学思维独特，校园文化具有独特的风格、人文的风采、时代的风貌！”

 

  【责任编辑： 邱睿】

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