说他们“比农人还要忙”，一是老师们没有雨雪天气的“自然假”，二是全市人民的眼睛“盯”着“她”（临汾三中），特别是高三年级。2012高考跃过千人大关，名校如何上台阶？谆谆嘱托、殷殷期盼化成了巨大动力，落实在日复一日的平凡而忙碌的劳作中。
一对忙夫妻
闫亚斌是高三年级文科班班主任、语文备课组组长，栗娟肩负着高三实验班班主任的重任。“同出一师门，一对忙夫妻”，是年级里对这两位老师公允的简述与评价。
高三老师忙，临汾三中高三老师更忙。原因极简单，夫妻俩家住尧都区东关，骑单车对30挂零的他们，也就是10多分钟的车程。可夫妻二人为了全力以赴，把上幼儿园的孩子托付给了栗娟的母亲，隔数日甚至十数日才“挤”出时间帮老人打理打理家务，赶上放学的时候偶尔接接或送送自己的孩子。
说到这个忙，夫妻俩谦逊地说，他们只是高三老师大群体中的一个“缩影”。敦厚文静的亚斌喉头一哽：“我觉得对不起丈母娘。”对面一张微微颔首眼角泛泪的脸倔强地扬了起来，“你做得很好，很好”。说话的是栗娟。我心一动，像被什么力量推了一下。
之前，栗娟说到自己班里“像玉一样的学生”的故事，深情款款，爱意氤氲，那是老师们的一种大爱。面向全体学生，他们正在努力去做。有“舍”就有“得”。学生们精心选出自己喜欢的歌曲送给栗娟，“昂首阔步，不留一丝遗憾”。栗娟哼着，那愉悦的心比在市里获了大奖还要甜。
一竿插到底
苗文丽、韦华分别是高三的数学和外语老师，近20年的教龄，可算沙场老将了。张云燕代文科班地理，从高一到高三，一担挑来越觉沉甸甸。云燕说，代高三课她还是第一次，“第一次”的感受与压力是从事教育工作的人都能体会到的。
老把式有老把式的压力。苗文丽、韦华她们案头的备课、批改、资料一摞一摞的，是春蚕吐丝的“释放”。她们是负责任的“农人”，精细地做着新的耕耘，这是一丝不苟地，是用“心”做的。
张云燕则不同了。高三新兵志在创新，是她的追求。可张云燕知道自己学生的底子，许多许多的知识要补。她把中学阶段的地理知识梳成辫子，既认真授业，更精心传道；既有条不紊，更提纲挈领；既给学生鱼吃，更教学生捕鱼。她针对班情学情，已培训出有二分之一强的学生走上讲台，兵教兵、官教兵，官兵互教，教学相长，面向“全体”提质创优冲刺。这不，离上课还有5分钟哩，她夹起一摞讲义，信心满满地走向“盼着她去”的课堂。
一群领跑者
高三年级主任、书记告诉我，高三队伍里有一群领跑者。话匣子打开，他们如数家珍：英语特级教师张卫华，1962年生人，货真价实的老把式，干起“活儿”和年轻人一样摽着劲；洪洞才女梁春霞，干工作激情飞扬，管理班级有一套新办法，课堂教学有一套新理念；364班48岁的班主任李金喜，“用火一样的热情感染每一位学生”，对学困生循循善诱，因材施教，不让每一位学生掉队；语文教师王丽霞接手354班“这颗烫手的山芋”，她“沉”入学生中彻查学情，用爱心点燃学子们的希望之火，由“乱”而治，班风大变，令年级、学校领导刮目相看……
还有刘晓燕……
还有史小亚……
郭金明、侯章喜、米文明说起这些领跑者时，充满了敬意和感激。
这些“领跑者”并非师出名校，他们大都毕业于山西师范大学，而其他代课教师则由班主任优化组合，也没有“三头六臂”，可他们的工作用爱心作舵，搞得风生水起，有声有色。
高三的老师有这样一个共识：学生是教育的主体，在教育面前人人平等。老师们说，学生有个体差异，但没有“差等生”。针对个体差异因材施教，学生个个都是才俊，个个都能成才。
10多年前，校长张杨管在谈到学生管理时说过一句肺腑之言：“你在这点行，他在那点行，只要努力了，大家就都能行；每一个孩子，都是才子。”今天，他掌舵临汾三中，这一理念得以开花结果。
一张时间表
我们“采风”笔记本上，有人给我写了一张高三年级老师们的时间表。落在纸面上的是草草一行“（6:40）出，晚（10:30）归”。
我心一热。按这张时间表，老师们在校工作时间约15个小时！高三教师王红岩告诉我，在此时间里，备课、讲课、批改、教研、辅导，加上个别谈心，一张时间表挤得满满的，更多的时候还会打破这个“记录”。
这就是备战高考的临汾三中高三老师的时间表。紧是常态，忙更是必然。
说起这张时间表，高三年级的负责教师郭金明、侯章喜、米文明分别有一段精彩的谈话。他们说，提升质量办人民满意的教育时不我待。临汾三中是名校，名校的老师就要吃苦在前，以苦换甜！全市人民看着我们，就像箭在弦上，我们得更加聚精会神，专心致志，瞄十环，拉满弦，给全市人民交上一份满意的答卷。

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