屈指算来，我工龄27年，在会计岗位上拼搏了27年，也可以说，在会计继续教育中收获了27年。

1986年，我从一所中专学校非会计专业毕业，被分配到侯马市财政局工作。初来乍到，对财政战线上的一名新兵来说，面对一本本的账簿和装订好的记账凭证，还有一张张的会计报表，我看到的只是密密麻麻的数字，真的和看天书一样，不知从何下手。当时连0至9的字码都写不好，算盘珠子也拨不出响声，更何谈去做账务处理?那几年，正好财政局开办会计函授学校，学员毕业后将会拿到中专文凭，我目睹着单位的年长同事都边工作边学习，除了对他们由衷的敬佩之外，更激发起我参与到大家学习队伍中去的念头。虽然我不需要中专文凭，但我渴望得到会计专业知识，强烈的求知欲让我从头开始、从零开始，开始学写9个数字，开始拨弄算盘珠子，借用同事们的课本认识“收付”，作为一名旁听生坐在了函授学校的教室里。

从借到《会计原理》那时起，我如获至宝，恨不得一下子把书里所有东西全装进我的脑子里，赶走我“门外汉”的尴尬。于是，不分白昼，无论上下班，我都随时翻看着课本，遇上函授开课便迫不及待坐在教室的一个角落里等待着电视机里出现教授讲课的画面，不放过任何一个可以学习专业的机会，平时工作中也不时地请教老同事，和老同事们研究分录、探讨报表……到了1989年，正值医院会计制度实施改革，由收付实现制改为权责发生制，我有幸代表财政部门参加了这次会计核算制度改革培训，我开始认识了“借贷”。这也是我第一次正式参加的会计继续教育培训。从此，我便步入了真正的会计继续教育的艰难旅程。

我报名参加了全国成人高考，目的是为了取得一个会计专业的大专文凭，希望通过一个正式的学习渠道取得会计专业知识，培养自己的职业道德。很幸运命运眷顾了我，考取了山西财经学院会计学专业，边工作边上学，颇有一种重新回到校园的感觉，加上我对会计专业知识的渴求，不耻下问，向老师请教，和同学切磋，把工作中的问题带到学校中求解，又把课堂里的知识用到工作中，当时我真正体会到了继续教育的好处所在!经过3年努力学习，我取得了会计专业大专毕业证书，从拿到证书的那一刻起，内心充满了“我是会计人”的自豪感!1994年我顺利通过了会计师职称考试，成了一名拥有中级职称的会计人员，虽然在行政单位职称与工资不挂钩，但我心灵上得到了充实，因为我收获的是对专业知识的提高和自身职业道德的修养。

有了专业的文凭，并不代表有着适应新时代的专业水平。因为时代在发展，社会在进步，会计行业需要不断更新的专业知识。在我而立年之后不惑之年将要来临之前，我又一次报名参加了全国的成人高考，这次拿到了山西财经大学的本科录取通知书，我以最年长的身份走进了财大继续教育学院的教室，同其在校大学生一样，中规中矩的上课、食堂排队、晚自习……两年的艰辛换来了一张A4纸的毕业证书，是我所有毕业证书中最大的一张，更是含金量最高的一个毕业证书。

无巧不成书。2011年年初，我的工作变换到会计管理岗位上，由原来亲历继续教育者变为会计继续教育工作者，真可以说，我和会计继续教育有了不解之缘。至今两年来，从《小企业会计准则》的发布和《山西省会计管理条例》的修订实施，到行政事业单位会计制度改革和网络继续教育的展开，每一次的继续教育培训工作，我都付出了积极的努力，亲自起草了每年度的继续教育培训方案，争取每年都有新的培训亮点，把更新的会计知识传授到多达2000余人的会计队伍里，使继续教育渗透到每一位会计人员心中。

“这二十多年来，从一个中专生到本科生，从一个‘门外汉’成为行家里手，从一个办事员升职为科长，无不见证了会计继续教育为我搭建了一个成长的平台。时光让我的两鬓开始有了银丝泛光，眼角的鱼尾纹有所增加，但我对会计继续教育的执著没有改变，随着信息化发展对会计业务的要求，要想不被行业所淘汰，唯有不断充电。沿着继续教育的方向走下去，才是我人生的不二选择”!

柴秀娥