从事山区教育36年来，他用爱心、耐心和责任心创造了奇迹;他用坚韧、执着和信仰谱写了教书育人的绚丽篇章;他用心血、汗水和意志奏出了播种者的赞歌。

他就是霍州市第二届道德模范最美教师——陶唐峪乡义旺小学校长向记玉。

在向记玉心中，没有爱就没有教育。“学校就是我的家，学生就是我的孩子，我有责任有义务全心呵护他们。”

2012年正月，向记玉像往常一样在学校忙东忙西，准备迎接学生们的到来，突然感觉呼吸困难，满头大汗，被送到医院后诊断为心绞痛，在医生的建议下向记玉住院治疗。一心想着学校的向记玉，白天只要一输完液，就缠着主治医生说：“让我回家看看，暖气暖不暖，孩子们冷不冷，我不放心。”医生被他的真情感动，答应让他回去看看学生，但向记玉一回到学校就忘了自己是一个病人，换上衣服，卷起袖子硬是把冻坏的暖气全部修好，让全校师生在温暖的教室和宿舍学习与生活。

“天冷了，看见我们穿的衣服少了，他就会亲切地说，多穿点，别让感冒了;在课堂上通过讲故事，他告诉我们许多做人的道理。有的同学考得不好，下课后，他就耐心地讲解，从来没有批评、指责过我们，给我们的感觉就像是一位和蔼可亲的爷爷。”当问及向记玉在他们眼中是怎样一个人时，正在操场上玩耍的学生刘赵钰脱口而出。

2014年9月25日，在霍州市第二届道德模范颁奖晚会上，向记玉和干儿子小锐(化名)的深情拥抱赢来经久不息的热烈掌声。在小锐还在上幼儿园时，爸爸因心脏病突发不幸去世，随后妈妈改嫁，年幼的他一直由爷爷、奶奶抚养着。他上四年级时因种种原因面临辍学，坚强的奶奶决定送他去茹村小学继续上学，由于学校班容量有限接收困难，万般无奈的奶奶哭诉：“孩子没爸没妈，再上不了学，我该怎么办呀?”得知小锐的情况后，当时做登记的向记玉立即表示：“行，我包，让娃在。”从此，他就像对待自己的亲生儿子一样对待小锐，在学习、生活上给予无微不至的关爱，即使在小锐小学毕业离校后，这份关爱也没有因此而减少，而这一坚持就是10年，10年不算太久，但对于小锐来说，他人生中的这10年正因为有了向老师心灵的滋润而变得更有希望。如今的小锐已经是大二学子，每当谈起他的干爸时，小锐都会泪流满面。

“作为校长，他要求老师做到的，自己首先做到。很多小事，有的我们根本想不到，有的我们想到了也不愿去做，可校长却想到了，去做了，而且做得那样到位、那样自然，丝毫没有校长的架子,事事亲力亲为。”教师杨双林告诉记者。

“记得有一次，有一位同学拉到褥子上，老师知道了准备通知家长，正好向校长在宿舍进行巡查，只见他二话不说，不嫌脏、不嫌臭地拿起被子就去洗。还记得有一次，当我们全校师生正在一起吃午饭，无意间向校长看到蒸箱下面有一根线快断了，他马上放下碗筷，三下五除二就修好了。为了杜绝安全事故的发生，不论向校长值班与否，每天课间时间他都在操场上巡查，我们所有教师在他的影响下，也都非常认真负责地做好安全工作，包括教学和对待学生等方面。”六年级语文老师张林英含着热泪告诉了记者许多关于向记玉的故事。正是向记玉这种率先示范、从我做起的态度，影响着每一位老师、每一个学生，全校形成了一种团结奉献、拼搏争先的良好办学氛围。

当谈及如何使学校从一无所有、杂草丛生，到如今的设备齐全、环境优美;如何从最初濒临倒闭仅有18名学生猛增到226名学生时，向记玉眼里闪烁着坚毅而智慧的光芒。他说道：“教育就是要从小事做起，做好小事，才能成就大教育，我就是用自己的爱心、耐心和责任心获取家长的放心、老师的安心。”

“只要有一线希望，就决不放弃。”这是向记玉独特的教育观。在义旺小学没有好学生和差学生之分，有的只是A、B、C类学生，每次大小考试后，学生们没有排名，只知道自己处于那一类，每当学生从C类成绩上升为B类成绩，或从B类成绩上升为A类成绩时，学校就会通过奖状、奖学金进行鼓励，这样使学生充分体验努力学习后的喜悦，增强了自信心，从而激发了学习的兴趣。另一方面，对不同类型的学生分别进行不同的辅导，定期实行四、五、六年级智力竞赛，引导学生的智力开发，采取多种措施提高教育质量。在每年的市、乡统考中，义旺小学的总成绩均为全乡榜首。2012年10月，临汾市教育局验收时，义旺小学是全市8所中小学校达标校之一，骄人成绩赢得了广泛的赞誉。

冰心老人曾这样赞美老师：玉壶存冰心，朱笔写师魂，谆谆如父语，殷殷似友亲。向记玉不就是用工作、生活中的点点滴滴塑造了这样的教师形象吗?     记者 范韶华